着手从网络信息的发展，有利于查资料等等（丰富生活）
对手肯定说我们赖在电脑上耽误学习，你们就说现在的人们脱离不开电脑了，在场的各位也不可能不被电脑所吸引，我更相信大家有自制能力……（后面的随机应变）
万事都是有利有弊的。追问
因为第一次参加辩论赛.. 很紧张.. 怕突然大脑不转就完蛋了...
我们是4V4
这星期就要参加辩论赛,我们这一方是反方,辩论的是上网利大于弊,求教...
我觉得利大于弊很难辩论啊……着手从网络信息的发展，有利于查资料等等（丰富生活）对手肯定说我们赖在电脑上耽误学习，你们就说现在的人们脱离不开电脑了，在场的各位也不可能不被电脑所吸引，我更相信大家有自制能力……（后面的随机应变）万事都是有利有弊的。
辩论:上网是利大于弊还是弊大于利(我是反方,帮帮我!)
我认为学生上网是弊大于利。在日常生活中，人们总会从新闻中获得知识，或是看看奥运会或世界杯了解情况，在学生考学校的时候，或许还会考到这些题目，这样就能得分了。或许这样就是人们认为的“利”。但是，有些同学在上网的时候，都不会看一些正经的东西，要不然就是玩游戏。有些学生还会看一些网络游戏...
网络利大于弊辩论赛正方辩词
比如对方辩友提到的上网成瘾，网上网下人格分裂等问题，首先，这也不是网络的罪过，而是使用者对自己缺乏自制力。比如有中学生浏览不良网站，就说网络弊大于利，但如果没有网络，自制力差的人难道不会看一些不良的书籍么？难道因为有这样的书籍存在，我们就能说书籍对中学生弊大于利么？其次，网络作为一个...
网络弊大于利的辩论赛陈词
反方:我们并没说上网没有利呀! 正方:我们恰恰强调的是上网利大于弊嘛? 反方:是有利也有弊,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。
大学生上网利弊辩论赛反方四辩总结陈词
下面我将从以下几个方面来论证我方观点 第一，我方说大学生上网弊大于利 并不是说大学生上网无利 而是在有利的基础上 弊大于利 举个例子...第二 大学生的自我控制能力虽然有了一定的提高 但是大多在上网的时候还是不明白应该干什么 没有一个明确的目标 这样只是浪费时间 第三 我们也希望大学生能够...
辩论赛:我们是正方,反方辩题为中学生上网弊大于利,我们该题怎样的问题...
我们从数量上说，网络三大问题与其方便快捷性相比是三弊一利，难道双方辩友还要说利大于弊吗？从质上说，中学生自制力、判断力差的天性弱点与网络三大问题是不可调和的固有矛盾。所以我方再次强调，中学生上网弊大于利。”数理化·吃鱼·鱼刺 或许说，辩论赛上是从来不缺乏掌声的。因为在这智慧的舞台上...
上网是利大于弊还是弊大于利的辩论赛
所以,上网对于我们来说是弊大于利。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 PurpleRain3 2008-08-16 知道答主 回答量:48 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 看上网者的目的而定,这种问题还拿来辩论,比1+1还低级,建议你也一起鄙视搞这个辩论的人。
网络利大于弊辩论赛正方辩词
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可...
关于上网利弊的辩论赛,我是认为弊大于利方,求有力的资料和问题!
小学生上网利大于弊 正方一辩：！各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐述我方观点：1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所...
辩论赛 网络弊大于利 我是反方一辩 想问一下有什么好的开场词和需要注意...
反方四辩： 当今社会，科学发展迅速，许多高科技产品不断涌现，电脑、汽车、洗碗机、洗衣机……已经走入寻常人家的生活。它们确实给我们的生活带来了不少便利，但是与此同时，它们也使人类的基本能力逐渐丧失。有了电脑，人们不再用人脑去思考一些东西，因为只要利用电脑就能办到；有了汽车，人们不再习惯...
