（1）改变物体自身重力：保持物体所受浮力大小不变，增大物体自身重力使物体下沉；减小物体自身重力使物体上浮
如：潜水艇
（2）改变物体排开液体体积的大小-保持所受重力和液体的密度不变，增大物体排开液体的体积，增大浮力，使物体上浮；减小物体排开液体体积，减小浮力，使物体下沉
如：万吨巨轮
控制浮与沉的方法:改变物体排开---的大小,改变物体---的大小
控制浮与沉的方法:改变物体排开（液体体积）的大小，改变物体（自身重力）的大小 （1）改变物体自身重力：保持物体所受浮力大小不变，增大物体自身重力使物体下沉；减小物体自身重力使物体上浮 如：潜水艇 （2）改变物体排开液体体积的大小-保持所受重力和液体的密度不变，增大物体排开液体的体积，增大浮...
要控制物体的浮与沉可以通过哪两种方法
其一是减小重力。如，减少玻璃瓶中的配重、或在体积不变的情况下，将实心物体挖成空心；其二是增大物体受到的浮力。如，增大物体排开液体的体积，或增大液体的密度。相反就会使物体下沉
幼儿园大班教案《浮与沉》
2、通过观察和提问,引出活动主题——浮与沉的现象。 (1)出示↑符号表示浮在水面上,↓符号表示沉下去。 (2)操作要求:事先猜想哪些物体是会浮在水面上,哪些物体会沉下去。把猜想的答案记录下来,再进行实验,最后把自己的实验结果记录下来。 (3)教师示范取一块小木块,请幼儿猜猜木块会是浮还是沉? (4)教师介绍...
幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思
(引导幼儿根据沉与浮进行分类,每组有两个小筐,请把能沉下去的东西放在箭头向下的筐里,把能浮起来的东西放在箭头向上的筐里) 3.幼儿把材料按沉和浮分类,刚才还有问题的小朋友可以到老师这边再来试试。 4.交流:大家来说说你是怎么分的? (五)小结,扩展幼儿经验。 教师:今天我们发现了把物体放到水里,有的会沉...
大班沉与浮的优秀教案
(2)让回形针浮上来的方法:放在浮的物体上,如将其放在泡沫板上或捆在铅笔、吸管上等。 (五)活动结束。 今天我们学习了有趣的沉浮现象,在生活中还有许多物品放在水中会发生很有趣的现象,小朋友在家里也可以动手去做做实验,相信你一定会有很大的收获噢! 大班沉与浮的优秀教案3 活动目的: 1、通过探索活动使幼儿...
大班科学沉与浮教案
1、讲解操作方法与规则:要求幼儿操作完后,马上用水彩笔在记录卡上做好物体沉浮现象的记录。 2、幼儿操作:师,小朋友在把物体放进水里时要看仔细了,看一下物体到底是沉下去还是浮起来的,认真观察水中的现象。 温馨提示: ①以小组为单位合作实验,每次只放一种材料。 ②实验室要注意安全,物体放入水中要轻拿轻放,...
选择苏教版物理初二学习的一个章节,整理相关知识点,搜索相关课外...
1、通过改变什么关系可以控制物体的浮沉?答:可以通过改变重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉。2、 体的浮沉条件是什么?答:当物体浸没在液体中时,浮力大于重力(F浮>G物),则物体上浮;浮力等于重力(F浮=G物),则物体悬浮在液体中;浮力小于重力F浮<G物,则物体下沉3、物体的漂浮条件是什么?答:漂浮时浮力等于...
初二物理 物体的浮与沉 系统归纳
方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F浮 < G ，下沉；(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮 方法二：（比物体与液体的密度大小）(1) F浮 < G， 下沉；(2) F浮 > G ， 上浮 (3) F浮 = G，悬浮。（不会漂浮）3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到...
浮沉子的原理是什么? 就是那个一用力压瓶子,里面的浮沉子就会下沉的...
所以就上浮。浮沉子的原理就是物体的浮沉条件，主要是靠改变G的大小来实现浮与沉。用力挤压瓶壁,使瓶内气体被压缩,气压增大,水被压入浮沉子内，G增大了大于了F,浮沉子就下沉。松手后瓶内气压减小,水从浮沉子内流出，G减小了小于了F，浮沉子就上浮。浮沉子上有小孔，内外是连通的。
大班科学沉与浮教案
3. 在沉与浮的实验中感受探索的乐趣。重点难点：重点：尝试改变物体原有的沉浮状态。难点：合作探索改变物体原有沉浮状态的不同方法。活动准备：准备铁制汤匙、积木、钥匙、纸船、泡沫板、石头、塑料蜻蜓、铁夹子、装满水的可乐瓶、橡皮泥、水盆、盘子、记录卡、水彩笔等材料。活动过程：一、开始部分 （...
