韩文的拼写规则?

Answer 1

韩文是以音节为单位拼写的。音节一般由首音、中间音、尾音构成。首音由辅音充当，中
间音由元音充当，尾音由辅音充当。充当尾音的辅音叫做韵尾（也叫收音）。韩文有以下
四种拼写方法：

1. 元音——아,어,오,우…

元音可以单独构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是为使字形看起来整齐，美观的装饰符号，没有实际音值，不发音。

2.元音+辅音（韵尾）——약,음,운,양…

辅音“ㅇ”位于首音时不发音，位于尾音作韵尾时发音，有实际音值。

3.辅音+元音——가,나,노,부…

辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母作为首音可
以位于元音字母的左边或上边。

4.辅音+元音+辅音（韵尾）——눈,학,딸,밖,돐,젊

辅音即可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，这时的辅音被叫作韵尾（也叫收音）。辅音中 “ㄸ,ㅃ,ㅉ” 只能作首音，不能作韵尾（收音），辅音 “ㅇ”位于首音时位于首音时不发音，只有位于尾音作韵尾时才发音。
韩文字母书写的基本原则为从上到下，从左到右，这与汉字的书写方法大体相同。
书写比画的顺序如下图所视。
下面是图片的连接 http://www.learningnet.com.cn/contents/hgy-jc/images/02c-02g2.gif 和 http://www.learningnet.com.cn/contents/hgy-jc/images/02c-02g3.gif

基本字母表

가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
라 랴 러 려 로
료 루 류 르 리
마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시

아
야 어 여 오 요 우 유 으 이
자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지

차
챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치
카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키
타
탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티
파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피

하
햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히

韩文字母书写的基本原则为从上到下，从左到右，这与汉字的书写方法大体相同。
书写比画的顺序如下图所视。

Answer 2

一  学习韩语字母表，脑子要灵活，别钻牛角尖。

韩语学习者多是成年人，习惯以成年人的思维方式进行学习，喜欢“理论结合实际”。但事实上，学习一门新的语言并没有那么复杂。就算已经记不起幼时牙牙学语的经历，也应该大致记得刚接触英语的时候，26个字母肯定是在不经意间唱着歌就背会了，从来不会在意读A的时候舌头怎么放，读B的时候嘴唇是什么形状。其实口腔的构造那么复杂，简单的文字说明根本不足以描绘读某个音的时候口腔的状态。所以不妨放下固有的思维模式，像小时候那样，老师读什么就跟着读什么，只要读出来像，其实也就差不多了。

 二  罗马音在韩语的世界里不是万能的，别太依赖罗马音标注。

国际上习惯使用罗马音来标注韩语，但事实上，罗马音是无法准确标注韩语发音的。比如三星Samsung，看到这个发音，很少有人能够准确地读出삼성;再比如韩语中的松音紧音送气音一组三个，例如ㄱ ㄲ ㅋ，但罗马音中相对应的只有g和k这两个辅音，就算标注了紧音ㄲ为gg，真的能够准确地发出紧音吗?而韩语本身就是表音文字，每个字母应对一个发音，再用其他语言文字来标注只会加重大家的记忆学习负担。所以依然是上一个误区的解决方式：跟着读，读出来像，就可以了。

三  学韩语别太快，太快了容易消化不良，慢就是快。 

韩语发音的确复杂，但是并不是难。难就难在我们奢求在一个月之内完全掌握本该用一年时间潜移默化才能掌握的内容。所以在学习韩语发音的时候，请放下固有的思维模式，把自己当成一个小孩，不要做过度的思考，顺利地度过发音学习期，就能够进入进一步的学习了。

为了方便大家学习韩语发音和字母表，以及为大家提供相关韩语视频教程，和韩语软件，加强大家韩语学习心得交流，我做了一个大型韩语学习资源（裙），首先位于开头的一组数字是：435，其次位于中间的一组是：389，最后位于尾部的一组是：065.把以上三组数字按照先后顺序组合起来即可，学习韩语需要一个过程，单纯的靠自己摸爬滚打的学，太容易走弯路，效率也低，有人一块学习交流，可以少走很多的弯路。

 四   韩语是怎么被创造出来的历史故事，懂史才能更喜欢韩语

起初朝鲜民族没有自己的语言。语言犹如空气一般，人们在生活的方方面面都要用到，没有自己的语言的痛苦现代人很难想象。 如同拉丁语在中世纪欧洲是超越民族的共同语言，当时日本、越南及东南亚各国人民都广泛地使用汉字。所以朝鲜半岛使用汉字不足为怪。但有一点需要说明的是，当时半岛的民众说的并不是汉语而是韩语，但大家写出来的却是汉语。 所以有了一种口语和书面语各自为政的特有现象。学过一些韩语的人都会发现韩语和汉语差别还是比较大，用汉语表达所有的韩语是比较困难的事情

起初，人们试图用汉字表达韩语，并出现了“借字标记法”等折中的方法。当时上层统治阶层的汉语水平远高于底层的官吏，因底层的官吏汉语水平有限，往往利用这种两种语言结合的方式来表达公文正确的意思。这种方法的本质就是在汉字上加上组词等虚词，并调整语序的方式来表达。

虽然这种奇特的方式有一定生命力并继续发展，但用汉字表达韩语难以保证完整性而且效率极低。因为韩语中有不少字很难用汉字的音或者意来正确描述，而且一个汉字有多种意思的情况也很普遍。同时统治阶层的汉语水平逐步提高，导致“借字标记法”的使用范围越来越小。

这种口语和书面语分离的情况使统治阶层觉得十分不便，但对于维持统治地位却有有利的一面。因为只有统治阶层才能学会汉语并参加科举考试，而科举考试是确定政治地位并享受各种经济利益的保证。所以，创造一个普通老百姓也能轻易学会的语言在当时是难以想象的事情而且也不是获得主流社会认可的事情。 从这一点来看，世宗为了图普通百姓的方便创造韩语这种语言从政治角度来看也是一个划时代的创举。

在这种背景下，世宗知道创造新语言的举措必定会引起统治阶层的不满和反对。所以他在暗地里隐秘地开展这个伟大的项目。据说世宗对这个事情投入了大量的精力，很多史书上都说世宗本人创造了韩语，至少世宗本人亲自参与了这个事情。世宗是朝鲜半岛前无古人，后无来者的明君，当时有能力创造韩语的人中世宗也是首屈一指的学者。为什么世宗如此热衷于创造韩语呢？ 也许是因为这是他亲自主持的项目，我想他出色地完成了任务。

五 韩语的结构是咋样的

首先我们要知道语言分为两种，表意和表音。汉语是最典型的表意字，其特点是汉字的数量非常多。 表音字又分为两种- 音节文字和音素字，音素字的代表语言就是韩语。表意字的每个字都有具体的意思。 表音字的每个字没有具体的意思，但表示一个特定的声音。
对于创造韩语的确切日期时至今日还有不少争论，但大部分人认可韩语是1443年(世宗25年)创造的。 每年的10月9日定为“韩语之日”。

 六  韩语字母表趣味小故事记忆法

ㅣ(yi)一个人伸出一只手　　被人打了一下 于是......ㅏ (a)啊~~~~~~~~~~ 后来他不长记性

又伸出另一只手 又被打了ㅑ (ya)呀T T~~~~ 打他的人呢 看他还不长记性 又踹他一脚 于是 那人就ㅓ(ao)嗷~~

最后终于被打倒在地ㅗ (o)KO!over了~~~~ 然后 他努力站起来 抚着自己被打的脆弱的腰ㅕ (yao)回到家 开始嚎啕

大哭ㅜ (wu)ㅜ ㅜ555555~~~~~于是他决定换个心情 打开电视 刚好放SJ的综艺节目 Full House 演到去英语村的时候

希澈再说那句 Hey ㅛ(yo) Man!节目最后 放送了SJ主打歌ㅠ (you)U no I’can’t stop thinking about U girl~~

看完节目后 心情变得无比舒畅 躺在沙发上 ㅡ (e)眯着眼睛- - 感叹ㅡ (e)厄~~~~还蛮好看的~ ^-^

七   第一套韩语元音和辅音的记忆技巧

1.关于元音

为了便于记忆，按以下的次序来学习最好：

(1)아，어，오，우，이，으

(2)야，여，요 ，유

(以上第一行与第二行的前四个，一一对应着学，即先学第一行的第一个，然后马上学第二行的第一个;再学第一行的第二个，马上再学第二行的第二个……如此类推。)

(3)애，에

(4)얘，예

(以上两行也是一一对应着学)

(5)와，외，왜(这一行分别是(1)中的第三个오在左，与아、이、애拼在一起)

(6)워，위，웨

(这一行分别是(1)中的第四个우在左，与어、이、에拼在一起)

(7)의

我发现所有语音教程都没有按这个顺序来教，估计是受约束于韩语字母表的顺序不是这样排的。但这样教，很容易就能记住这些韩国字母。

 2.一些发音难点

(1)어与오：两个音都很像o，主要是嘴部动作不同。어嘴巴微张，오嘴巴圆张，两个音连起来发时是能听出明显区别的。

(2)으与의：으扁嘴发“鹅”音，의与德语中的元音e很相似。

(3)외与웨：其实是同一个音，看前面第2点所提供的韩语发音示范网站就知道，不但听起来发音一样，而且用韩语字母标注的音标也一样!

(4)위：不少示范发音把它发成“鱼”音，但正确的应该是ui，只是发得比较急快时听起来像“鱼”。

 3.关于辅音

为方便记忆辅音的样子，最好按以下顺序进行学习：

(1)ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ

(2)ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ

(3)ㅋ、ㅌ、ㅍ、 ㅊ

(以上三行一一对应来记。其规律是：第一行都有两个发音——在词首时发轻微的爆破音，在词中时失去爆破;第二行无论何时发音都失去爆破;第三行无论何时都发强烈的爆破音。)

(4)ㅎ(h)

(5)ㅁ(m)、ㄴ(n)、ㅇ(在词首不发音，在词尾发ng)

(6)ㄹ

八  第二套韩语元音辅音记忆技巧

（1)关于辅音字母。

韩文的辅音字母一共有19个，细心的同学会发现其中有很多‘孪生兄弟’，如：

松音： ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ

紧音： ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ

送气音： ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/

这些孪生兄弟们在发音上稍有不同，所以它们之间长得很相像，所以我们应该把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”都互相组合起来记忆，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。

　　（2)关于母音字母。

韩文的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”中也是有规律的。“ㅑ”是在“ㅏ[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“”，所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。

初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“ㅏ”写成“ㅓ”，把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有这样一个方法，“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮)，而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。

要想学好韩语并非三两天的是，学习语言需要一个漫长的积累过程。学习要从最基础的知识开始学习，对于自己弱势的地方，一定要加强训练

 九    韩语发音其实非常简单，你不知道的规律大总结

就象大多数学韩语的人所说的，只要把韩语的发音和音变学好了，后面的路就好走了，其实我也是这么觉得的。所以要学好发音首先你要识记韩语字母，把它们进行很好的区分，这样，你才能很好的把它学好。

要解决韩语发音的问题，我们首先得承认一个事实：韩国语是一门外语。这话听起来好像好笑，韩国语当然是外语了。那好，既然是外语，它在语法、语言思维习惯、语言逻辑还有发音方面就会有很多不同于汉语的地方，而我们掌握这门外语的过程其实也就是弄清这些不同、直至熟练掌握、把它们真正地消化吸收、进而将其变成我们的得力工具的过程。

在我们学习韩语的过程中，相信韩语的发音是很多人难以解决的问题。我们都知道，在我们学习中文的时候，我们学习发音就很艰困难，我们的中文有音调，音标等等的区分。当然，韩语也有这些区分，我们在学习之前一定要注意这些问题，解决好读音的问题才是关键的问题。我们要想学习中文一样去学习韩语在，这样一定能学好。

在韩语发音的学习中，这种有意或无意地按照汉语的声调和节奏习惯说韩语的单词，会使韩语的发音听起来十分生硬，很不自然。因此，提醒学习韩语的朋友，从韩语入门开始，就要小心——勿陷入受汉语声调影响的泥潭。

要使自己尽快适应韩语的语言习惯，有意识地进行强迫训练，最好的方法就是多听跟读，材料应选择适合自身水平的对话或文章，韩剧剧本、课文甚至新闻都可以成为我们攻克韩语的武器。

先反复听，用心去感受朗读人的一字一句。跟随录音模仿朗读。很多人跟读时只顾自己，录音是录音的，我读我的，这要坚决杜绝。开始先听半句一停，然后模仿，模仿时要把自己想象成其中的人物，随后句子长度可逐渐增加。

很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。

完成了以上步骤之后，基本上我们的发音就不会出现太大问题。这个时候学习韩语的朋友将自己的发音录下来，与录音对比，这样才能更加明显的找出差距，是自己进步的更快。

我现在就告诉大家其实韩语发音不难，可能在入门的时候觉着头疼，但其实只要你掌握了技巧，发音就变得很容易。

松音、紧音、送气音、变音等，虽然复杂也有一定的规律，那么我们一起来看看吧！

1.松音

举例：가, 다, 바, 사, 자

这些都是松音，发这些音的要领在于不能太重也不能太轻，但对于我们来说其实很难把握到底怎么叫不能太重，怎么叫不能太轻。那么就请大家结合单词，例如：사자, 가다, 바지, 자다，买一本入门初级的小书，一边听音频，一边练习，然后自己再想想这个音的发音要领，如果条件可以，把自己的练习录进去，然后听一下自己是否发音标准。

 2. 紧音

举例：까, 따, 빠, 싸, 짜

发紧音可不是发的声音越响这就是紧音了，那要是人家韩国人之间站在老远处互相喊着对方的名字，那也算是紧音吗？发紧音的要领在于它发音的时候会觉着胸口憋了一股气一下子冲破而出的感觉，这样才算是紧音。“紧”字就代表了这个音所想要表达的意思了，因为很紧，所以发音的时候感觉好像有什么咔在喉咙里似的。

 3. 送气音

举例：카, 타, 차, 파

送气音的发音要领就是有气流流出，你可以试着把张纸放在嘴边，如果你发出这个音时，纸张动了，那么说明你发对了，对我们来说送气音其实很好发。

 4. 音变

要说韩语的音变，说复杂也不复杂，因为都有规律可循，说简单也不简单，因为很多时候都要音变。那么怎么记住这些呢？在这里告诉大家一个方法就是自己发音的时候怎么舒服怎么发，例如：심리，看到这个单词你会怎么发？심리这么发吗？那你是不是觉得很吃力啊，其实这个音是这么发的심니，你再试试看是不是感觉很顺口发这个音的时候。又例如법률，你怎么发？법률吗？那是不是太累了啊？如果你试着发범뉼，是不是觉着舒服很多？其实就是这么个道理。

看了上述4点，我现在就告诉大家其实韩语发音不难，可能在入门的时候觉着头疼，但其实只要你掌握了技巧，发音就变得很容易。

Answer 3

元音（直接读出来）

辅音+元音（先读辅音，再读元音）

元音+收音（先读辅音，再读收音）

辅音+元音+收音（先读辅音，再读元音，最后读收音）

具体解释：

1.元音

아 어 오 우 ......

一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音。如果你想学习韩语可以来这个Q群，首先是299，中间是169，最后是311，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。

2.辅音+元音

고 나 미 소 ......

辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方。

3.元音+收音

억 암 온 양 ......

辅音“ㅇ”位于首音时不发音（只是用来当装饰），位于尾音作收音时发音，有实际音值。

4.辅音+元音+收音

눈 생 껄 읽 ......

辅音既可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此时的辅音叫收音。辅音中“ㄸ ㅃ ㅉ ”只能作首音，不能做尾音。

初学者如何高效方法学习韩语呢，如果你对此有所兴趣，那就跟着小编一起来看看吧。

一、韩语发音不管学习哪一国的语言都是非常难的，需要大家花很多的功夫，在学习韩语的时候同样也是这样。学习韩语最主要的就是发音，上面的问题对于初学者来说发音就非常的重要，如果能够及时的纠正错误的话，就可以养成一个正确的发音，如果没有人给你指导的话，你就需要把自己的发音给录下来，然后再听正确发音，进行一个对比，自己来进行纠正.

二、良好兴趣想要把韩语学好的话，养成良好的兴趣也非常的重要，平时大家就应该要多听多看，即使你看不懂上面的内容，也应该要继续的研究，在工作学习或者是在做家务的时候睡觉之前都是可以看一下韩剧的，这样你就有了学习韩语的动力。

三、学习习惯韩语总的来说还是比较好学的一个语言韩语不像汉语，没有那么多的汉字，也不像西班牙语和俄语有那么难的发音。韩语的发音一般都是比较简单的，单词和中文也比较的相似，大家只要记住基本的音就可以了。

四、语法顺序韩语比较难的就是语法的顺序，它和中文有着一定的差别，很多的初学者没有办法适应这方面的内容，韩语也属于一种黏着语，是通过各种各样的单词变形连接在一起的，这个就是学习的一个比较大的难处，大家应该要找一个比较好的学习平台来学习韩语，然后就是多背一下单词，掌握一下他的变形规律。