文章最后写鲁肃的话和行为有什么作用
写鲁肃的话和行为,主要是为了通过鲁肃与吕蒙的对话生动地从另一个侧面反映出吕蒙的进步之大,鲁肃的反应起到了衬托的作用,表现了吕蒙的学有所成和进步之快.文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾,因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进.
孙权劝学文中写鲁肃的反应对与表现吕蒙有什么作用?
鲁肃的反应起到了衬托的作用，表现了吕蒙的学有所成和进步之快。文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
作者在文章中描写鲁肃与吕蒙的对话表现文章的主旨有何作用
作用：两人的对话，即从侧面烘托了孙权劝学的显著效果，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。作品原文：《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益"。蒙乃始就...
孙权劝学文中写鲁肃的反应对与表现吕蒙有什么作用?
文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。从另一方面，我们有不难看出一点——为什么在吕蒙“非复吴下阿蒙...
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出是什么描写,起什么作用?
鲁肃赞扬吕蒙的语句：大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”——从侧面表扬了吕蒙的进步,前后对比,说明变化之大.更加突出了“学习的作用”.也就有了文章最后的“肃遂拜蒙母,结友而别”好结局.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
孙权劝学 文章最后写苏遂拜蒙母结友而别有何作用
“肃遂拜蒙母，结友而别”鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这是文章的最后一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。孙权 孙权东吴大帝孙权，三国时期政治家。生于光和五年（公元182年），...
鲁肃为什么与吕蒙结友这样写有什么作用
根据查询互联百科得知，鲁肃为什么与吕蒙结友这样写作用是：1、鲁肃为吕蒙的才略所折服，而愿与之深交，表现鲁肃敬才爱才。2、点题。3、点明孙权劝学成功了，吕蒙大有长进。4、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。5、鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明...
《孙权劝学》中为什么要着重写鲁肃与吕蒙的对话?吕蒙的变化,对你有什么...
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。文章道理 1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。 2）我们不要以...
鲁肃过蒙屯下阅读答案
3. 情节发展：文章的情节发展紧凑而有趣。鲁肃访问吕蒙屯下是故事的开端，随后通过鲁肃与吕蒙的对话和行动描写，展现了两位人物的性格特点和价值观。最后，鲁肃成功化解尴尬局面并离开吕蒙屯下，是故事的结局。整个故事情节跌宕起伏，引人入胜。4. 历史价值：这篇文章不仅展示了鲁肃和吕蒙的个人魅力，还...
鲁肃对吕蒙‘刮目相看’后,为何‘遂拜蒙母,结友而别’。
爱才，两人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。主题思想：此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
