高中生物同化量的问题
一个营养级同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
动物同化的能量=摄入量—粪便中有机物的能量。
这有点矛盾啊，分解者利用的能量不是包括分解粪便么
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高中生物必修三,能量流动如图第4题C项,解析说植食动物同化量用14+2...
对于高中生物必修三中的能量流动问题，我们可以这样理解：同化量是指生物体从食物中吸收并转化为自身能量的量。在没有外界干扰的情况下，同化量可以直接由图表中的横线数字表示。因此，第三营养级的同化量是2.5克。对于第二营养级，同化量由摄入量减去粪便量得出，即14克加上2克（外界输入的能量），同...
高中生物同化作用同化量指什么
同化量指某一营养级从外环境中得到的全部化学能，它表现为这一营养级的呼吸消耗量、这一营养级流向下个营养级的能量、这一营养级流向分解者的能量以及未被利用的能量。1、对生产者来说，同化量是指在光合作用中所固定的日光能，即总初级生产量；2、对于消费者来说，同化量表示消化道吸收的能量，粪便...
生物同化量是什么?
问题一：什么是同化量？ 同化量是指某一营养级从上一营养级获得的化学能（对于生产者来说则是光能，这里只谈及捕食性食物链）。同化量=对上一级的摄入能量-粪便中的能量（粪便中的能量属于上一级的同化量），这些同化量用于呼吸作用散失+生物生长发育繁殖+被下一级摄取+遗体残骸被分解者分解。一般...
高中生物中的同化量等于什么?
基本计算 同化量= 摄入上一营养级的能量-粪便中的 能量 同化量= 呼吸消耗的能量+流向下个营养级 的能量+流向分解者的能量+未被利用的能 量.与能量传递效率有关的计算 能量传递效率=下一营养级的同化量\/本级同 化量 一般在10%-20%之间
高中生物,关于同化量的几个问题?
先说你的问题 1、未利用就是一个研究时间内，没有被微生物分解，也没有流入下一营养级，下一营养级的粪便也是。比如草（或者是落叶）秋天死了，但是没有腐烂。长期来看都会被微生物分解的。不然地球就被“尸体”占领了。2、就是这一个营养级的尸体残骸再加上下一营养级的粪便。3、肯定是包括的 4...
高中生物同化量的恒等式谢谢
在单位时间内（例如1年或1天），植食性动物的同化量（A）被称为总次级生产量。总次级生产量减去植食性动物的呼吸量（R）得到的就是净次级生产量（P）。根据上述模式图和相关信息，请回答以下问题：1. 用图中字母表示出相关的恒等式。2. 植物中的能量传递给植食性动物的效率是多少？3. 用于植食性...
高二生物题
所以人的同化量肯定小于N×10^-1.(2):当把 人 看做第三营养级。 （暂时忽略小麦给人的部分） 那么牛和鸡给人的同化量=N×10%×10%=N×10^-2. 但是 我们这是忽略小麦给人的部分的前提。小麦还有部分给人的同化量。所以大于N×10^-2.有不懂的地方可以追问，我也是高中生。
高中生物中的同化量等于什么?
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高中生物生态系统问题,同化量=呼吸消耗+自身生长发育繁殖,还是同化量=...
分两类 同化量=呼吸消耗+自身生长发育繁殖+分解者，如果死之后尸体的能量流向分解者则算 同化量=呼吸消耗+自身生长发育繁殖 ，如果是粪便流向分解者则不算
高中生物,关于同化量,粪便量,摄入量……这一系列的概念辨析,有没有准...
我就来用通俗的话告诉你。所谓同化量的路线有四个：包括分解者分解掉的能量+呼吸消耗的能量+流入下一营养级的+未被利用的。摄入量：就是吃的，但是吃，不一定会吃掉所有的能量，这就产生了粪便，所以说粪便不是这一营养级所同化的量，所以说同化量也可以用摄入量减去粪便。大概就是这个意思。。。
