1、琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？
2、课文讲了有关琥珀的哪些内容？琥珀有何特点？
3、课文哪方面内容是作者想象的？哪方面内容是对琥珀的真实描绘？
琥珀根据课文内容,你还能提出哪些问题?
3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？4、一滴松脂可以形成松脂球吗？5、这块琥珀是由什么形成的？6、透过琥珀能推测出什么？7、松脂球形成的条件有哪些呢？8、为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？
《琥珀》这篇课文可以提问什么?
《琥珀》课文还能提以下几个问题：1、琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？2、课文讲了有关琥珀的哪些内容？琥珀有何特点？3、课文哪方面内容是作者想象的？哪方面内容是对琥珀的真实描绘？
(琥珀)根括课文题目提出的问题是什么,并解答?
答：透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。
四年级下册课文琥珀中提出不少于三个问题,并试着在课文中解答?
答:那块透明的琥珀里，两个小东西仍然好好的躺着。
小学四年级人教版琥珀这课提出问题再解决并且是怎么解决的?
这个意思就是让你针对琥珀这篇课文自己提一个问题并解答这个问题，同时说一说自己是通过什么方法如何解答这个问题的。可以提问问琥珀是如何形成的？答:琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴下来,盖住了原来的,积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林,松脂球淹没在...
四年级下册琥珀可以从哪些角度提出问题?
四年级下册《琥珀》是一篇课文，从描述琥珀形成的过程到表达人们对琥珀的喜爱之情，其中蕴含着丰富的学习和思考内容，下面从不同角度给出几个提出问题的思路：自然科学角度-琥珀生成过程与特征 琥珀是一种由树脂变化而成的宝石，它与生命有关，与环境有关。可以从自然科学角度出发，探讨琥珀生成的过程和...
四年级下册课文琥珀中提出不少于三个问题,并试着在课文中解答?
2、最古老：琥珀现今已流传7000多年之久，比其他任何一种宝石的发现和流传更早，可以说完全不分文化，部分地区、部分国家，及其广泛地传播着。3、世界上唯一将生物保存的宝石：琥珀中常常含有昆虫或其他生物体，这一点是与其他任何一种宝石都不相同的，是独一无二的，再者，历经了千万年以后，琥珀依然...
人教版四年级下册语文第5课的问题和答案
不能调换。因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。6、这块琥珀的发现有什么科学价值？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。《琥珀》分段段意：1...
四年级下册课文琥珀中提出不少于五个问题,并试着在课文中解答?
1. 琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现了它？琥珀是古代松树树脂的化石形式，经过数百万年的地质变化而形成。它通常含有植物碎片或昆虫等古代生物，这些被树脂包裹并保存下来。琥珀的发现历史悠久，古代文明如埃及和希腊就有琥珀的使用记录，但具体发现者已不可考。2. 课文讲了有关琥珀的哪些内容？琥珀...
四年级语文下册的语文书中,琥珀课文中可以提出哪些问题?
向TA提问 私信TA 关注 展开全部 一、课题1.琥珀是什么?2琥珀有什么作用?3.课文标题为什么是琥珀?而不是琥珀的形成?二、课文内容1.琥珀是怎样形成的? [形 成琥珀需要什么条件? ]2.为什么小苍蝇和蜘蛛被困在琥珀里?3.为什么说这块琥珀很少见?4.几圈黑色的圆环是怎么来的?5.课文为什么说“从那块琥珀,我...
