有一则著名的美国小幽默：父亲因儿子学习成绩不好，就责骂儿子说：“像你这般年纪，人家华盛顿已经是全校第一名的高材生了。可你呢，真没出息！”儿子不服气地望了望父亲问题：“您现在有多大岁数了？”父亲说：“有40多岁了。”儿子听后，不慌不忙地说：“爸爸，像您这般年纪，人家华盛顿已经当上总统了。可您呢？”这就是一种孩子跟家长“犟嘴”的情形。
孩子跟家长“犟嘴”，甚至顶撞家长，这是许多家长都遭遇过的事情，恐怕没有家长会不生气。尤其在中国的家庭，孩子跟家长“犟嘴”是不允许的，认为是孩子不服教导，不尊重大人，有些家长、长辈还会因此训斥孩子。
我们当然不提倡孩子这样“犟嘴”对待家长的批评。但是孩子犟嘴，其中的原因是多方面的，家长一定要从中找出孩子“犟嘴”的原因，尤其从自身多找原因：可能是因为孩子没有认识到、没想通；可能是由于家长没有威信，家长要求孩子做的，自己并没有首先做到；或是孩子的“逆反心理”；或是孩子有一种强烈的“成人感”不乐于听家长的“数落”。对待这些孩子，家长不能“针锋相对”，企图把孩子的“气焰”给硬压下去。你越压，他就会越任性，和你“较劲”。家长最好能心平气和地、耐心地给予批评、劝说、诱导，需要有耐心，有理智，有自我克制能力。
其实，孩子“犟嘴”有各种不同的情况、家长应当分析孩子“犟嘴”的原因，找准“症结”，对孩子实行有效的教育。
孩子“犟嘴”的原因和作为家长的相应对策可以很多，例如：
有时因为大人的批评与实际情况有出入，孩子从而“犟嘴”的。这是孩子为澄清事实而进行的“自我辩解”。这时候，家长应该耐心听取孩子的辩解，并引导孩子用正确的方式予以表达。作为家长，我们还应设身处地地试想一下：这种尊重事实、不向权威屈服的品质，不正是我们大人所赞誉和追求的吗？怎么当它在孩子身上表现出来时，我们反而受不了呢？
也有时孩子是为了掩盖过失而“犟嘴”的。在已经清楚地了解事实真相的情况下，有许多家长往往很难容忍孩子的这种“犟嘴”，在这时会以拳头代替教育。因为在家长看来，这种“犟嘴”就是撒谎。如果我们能冷静地分析一下，也能从这种“犟嘴”中找出其中的“缘由”。幼儿心理学认为，当儿童开始掩饰自己过失时，说明他已经掌握了一定的道德标准，并且学会拿它来和自己的行为相对比，作出初步的道德评价。又由于幼儿期的道德观念并不十分稳定，因此，在一定的环境中，孩子难免会犯错误。事后，在大人的暗示之下，孩子的初步道德评价能力起作用了。他们往往知道自己错了，可又怕承认错误，因为他们怕被“权威”——大人认为是“坏孩子”，于是就通过“犟嘴”来掩饰过失，力图保住“好孩子”的形象。遇到这种情况，家长绝不可犯急躁情绪，应该耐心细致地引导孩子，使之认识到：犯了错误不要紧，重要的是要勇于承认错误，改正错误；已经犯了错误，为了掩盖它再犯另外的错误（撒谎），那是错上加错。同时，要让孩子认识到：自己是个犯了错误的“好孩子”。这一点很重要，因为这是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今后改正错误的动力。
有时，孩子“犟嘴”是因为他们对自己的行为缺乏正确的道德评价。这是一种“自以为是”的“犟嘴”。比如，家里来了小朋友，孩子却不让小客人玩自己的玩具，大人说他，他还认为自己的玩具就有权不给别人玩。这种情况说明孩子的道德认识和道德评价能力还处在一个比较低的水平上。这不是通过一两次谈话就能解决的，需要通过多种方式，如看图书、讲故事等来帮助孩子提高道德认识。这需要一个较长的潜移默化的过程。
值得家长注意的是，要减少孩子犟嘴的现象，首先要教育孩子尊重家长，更重要的是家长要加强自身修养，教育孩子要讲究方法，态度不要粗暴，不要简单生硬，要尊重孩子、尽量让孩子心服口服。总之，家长不能简单粗暴地对待孩子的“犟嘴”，因为以训斥打骂来对待孩子的“犟嘴”，会使孩子不愿与大人交流，走向自我封闭，甚至会变得孤僻、自卑、不合群。
孩子跟家长“犟嘴”，甚至顶撞家长，这是许多家长都遭遇过的事情，恐怕没有家长会不生气。尤其在中国的家庭，孩子跟家长“犟嘴”是不允许的，认为是孩子不服教导，不尊重大人，有些家长、长辈还会因此训斥孩子。
我们当然不提倡孩子这样“犟嘴”对待家长的批评。但是孩子犟嘴，其中的原因是多方面的，家长一定要从中找出孩子“犟嘴”的原因，尤其从自身多找原因：可能是因为孩子没有认识到、没想通；可能是由于家长没有威信，家长要求孩子做的，自己并没有首先做到；或是孩子的“逆反心理”；或是孩子有一种强烈的“成人感”不乐于听家长的“数落”。对待这些孩子，家长不能“针锋相对”，企图把孩子的“气焰”给硬压下去。你越压，他就会越任性，和你“较劲”。家长最好能心平气和地、耐心地给予批评、劝说、诱导，需要有耐心，有理智，有自我克制能力。
其实，孩子“犟嘴”有各种不同的情况、家长应当分析孩子“犟嘴”的原因，找准“症结”，对孩子实行有效的教育。
孩子“犟嘴”的原因和作为家长的相应对策可以很多，例如：
有时因为大人的批评与实际情况有出入，孩子从而“犟嘴”的。这是孩子为澄清事实而进行的“自我辩解”。这时候，家长应该耐心听取孩子的辩解，并引导孩子用正确的方式予以表达。作为家长，我们还应设身处地地试想一下：这种尊重事实、不向权威屈服的品质，不正是我们大人所赞誉和追求的吗？怎么当它在孩子身上表现出来时，我们反而受不了呢？
也有时孩子是为了掩盖过失而“犟嘴”的。在已经清楚地了解事实真相的情况下，有许多家长往往很难容忍孩子的这种“犟嘴”，在这时会以拳头代替教育。因为在家长看来，这种“犟嘴”就是撒谎。如果我们能冷静地分析一下，也能从这种“犟嘴”中找出其中的“缘由”。幼儿心理学认为，当儿童开始掩饰自己过失时，说明他已经掌握了一定的道德标准，并且学会拿它来和自己的行为相对比，作出初步的道德评价。又由于幼儿期的道德观念并不十分稳定，因此，在一定的环境中，孩子难免会犯错误。事后，在大人的暗示之下，孩子的初步道德评价能力起作用了。他们往往知道自己错了，可又怕承认错误，因为他们怕被“权威”——大人认为是“坏孩子”，于是就通过“犟嘴”来掩饰过失，力图保住“好孩子”的形象。遇到这种情况，家长绝不可犯急躁情绪，应该耐心细致地引导孩子，使之认识到：犯了错误不要紧，重要的是要勇于承认错误，改正错误；已经犯了错误，为了掩盖它再犯另外的错误（撒谎），那是错上加错。同时，要让孩子认识到：自己是个犯了错误的“好孩子”。这一点很重要，因为这是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今后改正错误的动力。
有时，孩子“犟嘴”是因为他们对自己的行为缺乏正确的道德评价。这是一种“自以为是”的“犟嘴”。比如，家里来了小朋友，孩子却不让小客人玩自己的玩具，大人说他，他还认为自己的玩具就有权不给别人玩。这种情况说明孩子的道德认识和道德评价能力还处在一个比较低的水平上。这不是通过一两次谈话就能解决的，需要通过多种方式，如看图书、讲故事等来帮助孩子提高道德认识。这需要一个较长的潜移默化的过程。
值得家长注意的是，要减少孩子犟嘴的现象，首先要教育孩子尊重家长，更重要的是家长要加强自身修养，教育孩子要讲究方法，态度不要粗暴，不要简单生硬，要尊重孩子、尽量让孩子心服口服。总之，家长不能简单粗暴地对待孩子的“犟嘴”，因为以训斥打骂来对待孩子的“犟嘴”，会使孩子不愿与大人交流，走向自我封闭，甚至会变得孤僻、自卑、不合群。
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