主题班会是什么？

Answer 1

主题班会和普通班会虽同属班会，却是有显著区别。班会类型，通常意义上，可将其分之为：固定班会、临时班会和主题班会。所谓“普通班会”，便是指的前两项，即固定班会和临时班会。“固定”的概念便是，至少时间确定，每周一次，或是每几周一次。如此演绎，时间确定，内容庞杂，可谓包罗万象，譬如说班级纪律，譬如说班级干部队伍建设，譬如说班级卫生制度的建立，譬如说班级良好学风的形成，譬如说安全警钟天天得敲等等，诸如此般，不一而足。问题是，这一次说了，下一次可能还要说。为何呢？没有最好，只有更好。这回说了，这回议了，大家也积极表态了，可是并未完全行动起来，抑或行动起来所取得的效果并未达到预想的那样，更有甚者，随着时间的演绎，情绪日渐消退，越往后，越是热情不再，于是，问题依然存在，尽管不多，可是多少有之。怎么办？只好继续说呗。于是，“固定”来，“固定”去，苦口婆心，几乎每一回都是内容大厢径庭。而“临时”的概念，则更明显，有“突发”之义，完全是专为某件事而引发。时间也完全因事而定。于是，意图明显，再简单不过。譬如说，有个孩子患了重病了，临时宣传发动一下，看看能不能集合大家来募捐。譬如说，忽然听说校园有孩子发生了交通事故，以此为引子展开以“如何远离事故”为话题的专题讨论，等等。这类班会，学期伊始，没有预设，完全是因为某些突发事件而引起。目的明确，手段单一。而主题班会，则与临时班会和固定班会有着明显的不同。一般来讲，主题班会便是指在一定的阶段，围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。如此阐述，便该看出它在内涵上与临时班会和固定班会最大的区别：主题班会总是要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班会最核心的东西；而临时班会和固定班会却并非总是如此。恰恰相反，它们常常有很大的随意性。基本上是想出一着是一着。再说其主要功能，临时班会和固定班会因为内容庞杂，便指向不同，而目标多样。可是主题班会却是内容集中，指向单一，即它的主要功能便是德育，即借助主题班会对学生进行思想品德的教育。其实，这里的“思想品德”意义是个很宽泛的概念。宽泛到何种程度呢？这么说吧，它的外延，事实上完全触及积极的情感态度的感染教育、正确的价值观引领导向和高尚的审美情趣的激励.

Answer 2

主题班会是班级教育活动的形式之一。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。

Answer 3

主题班会一般由班委组织的班会,根据要求围绕一个主题展开的班会,大家各抒己见,就这样啊