第六题：正面是4个格子，不是6个。追问
请问我连得对不
恩，这道题你也连得非常正确。
本回答被网友采纳它们分别看到的是哪一面？请你用线连一连。
追答哪一题啊，你做的哪个么？
追问是的
追答连线的是对的
追问谢谢你
追答下面那个第二个图只画四个就好了。
追问我画了6个
追答是啊，只有四个的，求好评。
追问请问那面是正面啊！
请问正面是4个还是6个啊
追答上面妹画错，正面只有四个。
追问哦，谢谢你，
追答嗯嗯。能评价么？
请问我连得对不
追答对的
它们分别看到的是哪一面?请你用线连一连。
蜜蜂看到上面，小鸟看到侧面，蜗牛看到正面。你连线很正确。第六题：正面是4个格子，不是6个。
它们分别看到了房子的哪一面?连一连
根据题干分析可得：
右面的图分别是谁看到的?连一连
下面的图分别是谁看到的？连一连，答案如下：兔子连第二幅，公鸡连第三幅，熊猫连第一幅，狗连第四幅。看图连线是一种常见的儿童启蒙学习方法，对于孩子们认识图形、颜色、数字等都有很好的效果。以下是一些看图连线的方法：1、看图连线是一种简单而有效的教学方法，可以帮助孩子们更好地认识世界、发...
女孩和小鸟分别看到的是哪幅图连一连
女孩和小鸟分别看到的是哪幅图连一连已为您查询到答案：一个小姑娘迷路了，坐在草地上静静地等父母回来找她，可是，她足足等了一个下午，爸爸妈妈并没有回来找她，她站起身来走来走去，有点不安，脑海里想起妈妈说的话“万一走丢，记得站在原地不要走开，爸爸妈妈会找过来的”，可是，原本在天空中...
...下面的图形分别是从哪一面看到的?用线连一连
4+1=5（个）答：一共有5个小正方体．故答案为：5．
小学一年级数学观察与测量知识点教案及教学反思
1、让学生观察书上的图,说一说。 2、利用教室里已有的物品,进行观察物体。 二、实践操作,巩固观察方法 1、第1题:下面哪一辐图是淘气看到的? (1)先说说淘和笑笑看到的熊猫是什么样的? (2)给淘气看到的打勾。 2、第2题:它们看到的是哪一面?连一连。 (1)说一说小猫和小猴看到的是大象的哪一面? (2...
八四个同样大小的正方形起来放在桌面上从上面看到的图形是
根据题干分析，连线如下：
一年级下册数学教案认识图形二
1、连一连。 考查目的:通过对具体物体的观察,体会“面从体来”知识同时,能用语言表征出图形的特点,并熟练掌握。此题用连线方式突出对应的关系。 答案:略 解析:此题不仅让学生要熟练掌握各立体图形的特征,还得仔细审题,分辨其需要的对应条件,避免干扰条件。 2、填一填。 (1)至少()根同样长的小棒可以拼成一个...
连一连鸟猴子猪
根据题干分析可得：
二年级下册数学期末试卷(2)
10、他们看到的是什么?请连一连。(3分) 二、按要求画一画。(共4分。其中第3题2分。) 1、画一条比2厘米长3厘米的线段。2、画一个直角。 三、看钟面写时间。(共5分) 二年级下册数学期末试卷 篇7 一、口算。【0.5×10=5分】 8×3=6×9=4×6=7×5=63÷9+6= 27÷9=32÷4=5÷5=3÷1...
