如何培养小学生数学读图能力存在的困难与解决思路

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根据义务教育小学阶段学生的身心特点和素质教育能力的要求，小学数学教学教材的特点之一就是通过多种多样并具有可读性和趣味性的图片了解更多的信息。在数学教学中，小学生学会看图、读图，有助于他们理解基本的数学概念，并顺利解决问题。在小学数学教学中，学生的学习能力主要体现在他们能从不同角度发现丰富的数学信息，探索多种解决问题的方式与方法，并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的问题的能力。新的数学课程标准指出：要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力，让学生学会通过读图、分析图，去发现相关的数学信息，有利于帮助学生理解基本的数学概念。学生在理解图意的基础上，用简练的语言将图有序地进行描述，有助于学生理解算理，进而达到顺利解决问题的目的。