四年级下册12《人类的老师》是什么文体
四年级下册12《人类的老师》是说明文。
四年级下册《人类的老师》语文教学反思
四年级学生已经具备预习的能力，所以，自主预习时，我让学生多渠道搜集相关的文字或图片资料，以便小组交流。精读课文时，主要抓住重点段，即三、四、五自然段，反复研读，挖掘文本内涵。因为这三个自然段结构相似，因此，采用小组合作学习的方法，给学生一个自由选择的空间，重点学习自已最感兴趣的部分，进...
《人类的老师》一文告诉我们什么道理
《人类的“老师”》是小学四年级语文下册的一篇课文。这是一篇有关仿生学的文章，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向大自然学习的收获。本篇课文很明显的特点就是通过一个“点”将形象典型的事例与人类的改造发明有效地联系起来，扣...
大自然的启示课文的心灵广场
《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然...
四年级语文下册人类的老师课文中心思想
《人类的老师》课文通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的创造活动，更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
大自然的启示
《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小短文组成的。《人类的老师》一课的教学过程中，我发现该课文不光告诉了我们许多科学的知识，使我们明白了大自然中的生物是我们人类的老师，在不断发展的历史进程中，生物...
四年级下册语文第七课《人类的老师》中有个"薄壳结构"请问薄壳的...
四年级下册语文第七课《人类的老师》。有个"薄壳结构"，薄壳的音节是：bó ， qiào。
人类的老师阅读答案
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎...
《人类的“老师”》中“薄壳结构”引号的作用是什么
双引号有三种作用：1、表示直接引用；2、表示特殊含义；3、表示着重强调。问题中引号的作用是第三种。
四年级下册第七课人类的老师里有没有多音字
《人类的老师》多音字如下：【薄】薄 [báo]～片。～饼。薄 [bó]～产。～命。～寒 薄 [bò]薄荷 【壳】壳 [ké]蛋～壳 [qiào]甲～。地～。【模】模 [mó]～范。～式。楷～。模 [mú]～子。～板。～具。
