2，比喻和拟人修辞，将静景描写成动景，使文章生动化，同时写出伙伴们划船之快，技艺之高超。
3，表现了“我”依依不舍、心中还存有希冀的心情。
“罩”表现了戏台朦胧的样子，多了抹梦幻的仙气，同时写出“我”对社戏的热爱。
望采纳。
2.说明山连绵不绝，以及船行驶速度快。
3.表现了“我”依依不舍的心情， “罩”体现了朦胧美。
社戏鲁迅的练习题 三道题目求解啊啊
1,表现了“我”沉重的心情消失，全身心的放松和愉悦，表达了对能去看社戏的喜悦和激动之情。2，比喻和拟人修辞，将静景描写成动景，使文章生动化，同时写出伙伴们划船之快，技艺之高超。3，表现了“我”依依不舍、心中还存有希冀的心情。“罩”表现了戏台朦胧的样子，多了抹梦幻的仙气，同时写出“...
社戏 鲁迅 提问题
1、月夜行船、船头看戏、月下归航；2、①钓虾“归我吃”；②坐船“在舱中”；③和年幼的小孩“剥豆”；④六一公公送我罗汉豆；⑤即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”；⑥想办法让我能去看戏。3、民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来...
关于鲁迅《社戏》的一些题目
2。表达作者急切想要看到社戏的心情和对农村生活的向往;到达戏台看戏；偷吃罗汉豆。3。拟人；以动衬静，表现船快和作者的激动和急切。
《社戏》里课后习题的3题答案
1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。(山为什么说“踊跃”？)3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩...
鲁迅《社戏》的问答题,急!各位帮帮忙!
9.课文最后一段应该怎样理解？10.把题目改成“平桥村的一夜”同意吗？为什么 1戏前波折→月夜行船→船头看戏→月下归航。2这里人情淳厚，在小村里，一家的客，几乎也是公共的。在这里可挖蚯蚓，钓鱼虾，放牛，不必读难懂的书，充满了童真之趣。还可以去看社戏。偷吃罗汉豆不但不挨骂，还受到夸奖。②...
鲁迅 社戏 回答几个问题。有追分!
三、可以学习本文为契机,适当引导学生关注自己家乡的文化习俗,开展语文活动。 有关资料 一、《社戏》二题(宋聚轩) 鲁迅先生的小说《社戏》中有两个问题,由于种种原因,一直无人涉及。笔者教学过程中查阅了一些资料,现整理出来,以作参考。 关于看社戏的时间 《社戏》中写道:“我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿...
鲁迅社戏问题
四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。此题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。由学生根据自己的见解回答。教学建议 一、这篇文章...
社戏的问答题
1戏前波折→月夜行船→船头看戏→月下归航。2这里人情淳厚，在小村里，一家的客，几乎也是公共的。在这里可挖蚯蚓，钓鱼虾，放牛，不必读难懂的书，充满了童真之趣。还可以去看社戏。偷吃罗汉豆不但不挨骂，还受到夸奖。②这儿有浓郁之乡土气息，景色优美，就是有以上原因，所以平桥村是我的乐土。3...
鲁迅的《社戏》一课的练习题及答案
四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。此题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。由学生根据自己的见解回答。
社戏鲁迅重点问题的答案
1，六一公公是一个怎样的形象？答：六一公公是淳朴，厚道的农民形象。2，双喜是一个具有怎样性格的人？答：双喜是一个聪明的，能干的，负责的，有领导才能，体贴的人。3，阿发是一个具有怎样性格的人？答：阿发是一个大方，淳朴的人。一，课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似...
