刚入学的小学生不会听课怎么办

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今年带一年级，班上有个孩子名叫小琦，在众多的孩子中表现比较凸显。上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。作为老师的我很是着急。和他谈话，他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。 ［分析］ 1.小学一年级的学生虽已发展了有意注意，但还是很容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力比较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。 2.对上课所讲的内容不感兴趣。如果老师讲得有趣，他肯定会全神贯注。 3.虽是刚上一年级，但希望学生能很快适应小学生活，养成上课听讲的良好习惯。 4.不适应老师的讲课形式或不喜欢任课教师，而游离于课堂之外。 5.平时他很少受到老师的关注，而老师善意的批评或提醒正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不认真听讲。 ［方法］ 1.根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。 2.培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖励来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。 3：上课前调整好情绪。有良好的精神状态，是听好课的基础。 4.养成良好的听课习惯。课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时，思考哪些是重点，认为重点的就记下来，准备课后复习。同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问教师或同学。 5.对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。小学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀，拉拉学生的小手，都会让他们感到自己在老师心目中是有位置的。在上课的时候，可以经常提问，让他们回答问题可以有三个好处：一是可以使他们集中注意力听课；二是可以促使他们思考问题；三是经常受到教师提问的学生，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。