如何实现历史与社会课堂有效教学
历史教师应优化课堂教学，开拓学生的思维，提高学生的学习能力。如要有新颖益智的导入，缩短学生与教材的距离，教学过程中要有丰富多彩的活动设计和启迪思维的问题设计，创新性的练习题设计，注意历史与现实的联系，有精彩的课堂小结。这些都是一堂好课所具备的，只有这样，才能切实提高课堂效率。历史教师在...
如何提高历史与社会课堂的有效性
通过环节一的四轮比赛让学生在活动中一步步感受制定规则的必要性并体验规则在生活中的重要性,进而形成一定的感性认识;环节二是活动提升,促使学生将游戏中获得的感性认识上升为理性认识;环节三课堂延伸是通过完善班级公约,使学生认识到规则因时、因地、因事、因人均有可能改变,培养学生用发展的眼光看事物的能力。
如何在历史与社会学科教学中突出重难点
一．直奔重点,辐射全文,整体升华.直奔重点,辐射全文这样教学设计的有效性,主要是使学生有了读书、思维的自由和空间,便于长文短教,中心突出,避免平推式和繁琐的分析,更避免牵着学生,使之完全没有了学习的自主性.在学生初读课文,了解大意以后,引导学生直奔重点,明确主旨,牵一发而动全身.由整体感知出发,...
中学历史教学计划通用
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。 4、在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨...
新课程下如何激发学生学习历史的兴趣
一、历史课堂应加强历史与时事政治的联系 如果你是一位细心的老师，你会发现，若你在上课时讲到当下发生的时事政治，学生的注意力会更加集中，所有的学生都会把目光盯向你。既然如此，作为历史教师必须关心现实，准确把握现实。只有密切关注国内外重大事件的发生、演变，才能在历史教学中恰当地联系现实，才能...
学工部思政工作计划
同时针对中考社会思品科目以50分折算列入总分的形势,努力提高课堂教学质量,特别是初三教学的有效性。我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我们教研组教学质量和教师素质均有较大的提升。 二、工作要点: 1、以校本教研为突破口,积极进行“翻转课堂”教学改革的实践; 2、有计划的组织...
教研工作总结精选
为提高教师的业务能力,为提高课堂教学的有效性,为提高基层校教学管理水平,做出了积极的真诚的努力。下面汇报如下: 一、工作简要回顾: 随着学习实践科学发展观活动的深入进行,紧紧围绕“落实责任,改进作风,做好服务,创新工作”这个主题,开展了践行科学发展观的一系列研训活动,无论是下基层校的次数、听课的节数,还是...
教师个人嘉奖事迹材料
她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”...
如何陈述课堂教学目标
一、教学目标的重要性 在基础教育领域内,随着课程改革的开展,普通基础教育工作的实施者们,专业化水平迅速提高。对教学目标在实现课堂教学有效性中的地位和作用有了较深入的认识,在课堂教学实践中,提高教学目标达成度的努力也取得了显著的成效。 但是,在教学实践过程中,相当数量的教师,对教育科学的基本理论及教学实施技...
初中文言文校本课程的
1、基础性课程基础性课程由国家、地方统一开发并组织实施,强调促进学生基本素质的形成和发展,体现国家对公民素质的最基本要求。它是由各学习领域体现共同要求的学科课程组成,主要分思想品德、历史与社会、语文、数学、英语、体育和健康、音乐、美术、信息技术、地方课程等学科,是全体学生必修的课程。 2、校本课程校本课程...
