信息时代需不需要老师 反方
需要,因为信息时代可以过很多方法来获得知识,但有一些东是学不到的如做人的道理等是学不到的,人与人间直接的交流是任何东西也代替不了的... 况且老师不仅仅是教授知识的,更是交学生如何成长的...这是永远无法被取代的 而且,上网也有坏处1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大...
辩论会。信息时代需不需要老师,反方,不需要
需要。。。这个不需要辩解。。因为信息时代数据太多,,对于刚开始学习的人来说,如果没人引导,,他会束手无策。。。并且对于信息时代,信息是碎片化的,,如果没人整理在灌输给你。。。你以为你知道很多,但其实你什么都不知道。。所以老师不可能因为信息时代而被取代。。。它可能换种方式而已。。。...
信息时代需不需要老师 反方
首先老师的作用是引领与监督,而生活在信息高速发达的今天,我们可以通过互联网获得远超过课本的大量的信息和知识,而传统的课本、课堂乃至老师,我们都知道非常古板所教授的很多东西都已经过时,跟不上时代的发展潮流,所教育出的学生也没有一点的实践能力。当然有人会说有的人没有自制能力需要老师的管束,...
现代信息交流方式会\\不会增进人与人之间的理解辩论?
本人老师让写反方,故只有不会增进理解的辩词,私真心反感复制粘贴答案,希望能给题主提供帮助 1、现代信息交流是浅层交流,冰冷而不能传情,只能嘘寒问暖,不能给人真正的有效交流 2、现代信息爆炸,话的分量正在减轻 3、信息交流需要的条件苛刻,且不如面对面表达效果好 4、长时间信息交流可能会丧失...
上网的利大于弊,该怎么向反方提问?
双方必须交替发言各队累计用时为4分钟。先请正方发言: 自由辩论阶段 正方:对方辩友始终没有弄清楚中学生群体的特殊性。中学生处在学校的教育下,在老师的指导下,家长的管束,这难道还不能避免哪些弊端吗? 反方:刚才对方辩友说小学生在学校是受教育,那么他们是否真的对网上信息有正确的判断力呢?今天中午,中央电视台...
...我们是正方(利大于弊)请给我一些对反方提问的问题。
了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在网络上获得梁磨迹的知识,就是明天的创造力。所以,我再一次陈述我方观点:中学生上网利大于弊。2. 反方一辩各位老师同学们大家好。刚才对方辩友夸夸其谈,列举了网络的种种好处,我方并不否认网络对中学生有利的存在,但是有利就证明利大于弊...
现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解。急!!!在线等!!!_百度知...
本人老师让写反方,故只有不会增进理解的辩词,私真心反感复制粘贴答案,希望能给题主提供帮助 1、现代信息交流是浅层交流,冰冷而不能传情,只能嘘寒问暖,不能给人真正的有效交流 2、现代信息爆炸,话的分量正在减轻 3、信息交流需要的条件苛刻,且不如面对面表达效果好 4、长时间信息交流可能会丧失...
小学生上网弊大于利的辩论稿。急!
如果你对网络知识不熟悉,可以请孩子当你的老师,教你如何上网,让他向你介绍他经常光顾的网站,喜欢玩什么样的游戏。取得孩子的同意后,你可以与孩子一起上网聊天、玩游戏、看新闻。家长在与孩子这样的交流中,实现了亲情相融,相互沟通也就不难实现了 我们现在已经是信息化时代,从1984年第一台多媒体...
现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解?正反方辨词,感谢!_百度...
最后,现代信息交流方式提供了更多的知识和信息,有助于人们更全面地了解彼此,从而更好地理解和尊重对方的立场和观点。反方:现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解。首先,现代信息交流方式的过度使用可能会导致人们对真正的沟通和交流失去兴趣和热情,从而影响人与人之间的理解。其次,现代信息交流方式...
...我们是正方(利大于弊)请给我一些对反方提问的问题。
了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在网络上获得的知识,就是明天的创造力。所以,我再一次陈述我方观点:中学生上网利大于弊。反方一辩各位老师同学们大家好。刚才对方辩友夸夸其谈,列举了网络的种种好处,我方并不否认网络对中学生有利的存在,但是有利就证明利大于弊了么?吸烟...