在旧中国，有许许多多处于社会底层的“弱小者”，他们遭人欺凌，无力反抗，老舍先生看到了小麻雀境遇后，“浮想联翩”由“物”及“人”，见物生情，以物写人，表达了自己同情弱小，关心被损害者命运的思想感情。
小麻雀老舍写的这篇课文怎么去明白了什么你以为我应该怎样对待这只小...
小麻雀明白了，环境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗争。小麻雀代表了旧中国被损害、被侮辱的弱小者。小麻雀的内心活动，与剥 削制度下受压迫、受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似。在旧中国，有许许多多处于社会底层的“弱小者”，他们遭人欺凌，无力反抗，老舍先生...
老舍的小麻雀这课你认为作者应该怎样对待这只小麻雀?
文章记叙了一只带伤的小麻雀被猫咬伤和作者救助的经过，抒发了作者同情弱小、关心被侮辱被损害者的命运的善良感情。同时，老舍先生也含蓄地流露出这样热切的期望：弱小者要尽快觉醒，要勇敢地抬起头，只有依靠自己的力量去抗争，才能成为命运的主宰。
老舍的《小麻雀》感想。快!
不光是我们人，连动物，甚至是弱小的麻雀发生的故事也那麽感人——老麻雀凭着它的勇气、冒着死的危险也勇敢地去跟猎狗拼死一搏，也要去保护小麻雀。我又想，如果我就是文中的猎狗，看到老麻雀惊人的举动，我会想到我的母亲对我的高尚的、无私的、伟大的爱，才会像文中那样，一步一步地向后退吧。...
老舍《小麻雀》主要内容简短点的啦~~~
文中，一场雨后，一只小麻雀不幸受伤，落在老舍先生家中。先生试图救助这只小生命，用米粒吸引它，同时又担心小猫的威胁。然而，当老舍先生返回时，小麻雀已被小猫捕获，最终死去。这个简单的故事背后，蕴含着对待动物与生灵的态度问题，以及作者对于时代不公和弱者遭受压迫的深切关注。老舍先生通过救护小麻...
五年级上册第一课《小麻雀》的中心思想是什么
中心思想是：作者将广大劳动人民比喻成小麻雀，他们生活在水深火热之中，他清楚地悟出了道理：只有反抗、斗争才能求得生存。作品虽不能清楚地反映作者的这种认识，但是，他却让我们在小麻雀究竟是死还是活的悬念中去想象、去找答案，从而给人以深刻的启示。《小麻雀》是老舍先生的一篇托物言志的散文，...
《小麻雀》你读了短文从中体会到了什么?
聪明的老舍先生理解小麻雀的想法,了解它的孤独,它的可怜无助,老舍先生呼吁我们大家需要拥有一颗善良的同情心,大家都来保护动物朋友及其它们的生存环境.读了这篇文章以后,让我知道：小麻雀是一只有顽强生命力,自强不息的动物,懂得老舍先生的良苦用心,让我们做事要三思而后行,富有爱心的生活.
五年级上册第一课《小麻雀》的中心思想是什么
中心思想：本文通过小麻雀自作聪明，不听妈妈劝告的事，告诫我们凡事要多和家长沟通，多听大人的劝告，这样才不会吃亏，同时也赞扬了麻雀妈妈为救小麻雀而奋不顾身的伟大母爱。《小麻雀》出自于高尔基的一篇童话。主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾...
老舍的文章《小麻雀》
小麻雀 文\/老舍 雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住...
老舍《小麻雀》的主要意思
老舍的《小麻雀》写的是一只小麻雀的“‘猫’口余生”的遭遇，却能让我们从中读出社会人生的况味，倘若作者没有那种深刻的感悟，又怎么能够从动物世界里寻找出人生的暗示呢?http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/31564698.html?fr=qrl
《老麻雀》这篇课文说明了什么道理
老麻雀的无所畏惧，冲锋陷阵，所向披靡，这种比死和死的恐惧更加强大的爱的力量值得我们思考。这篇文章主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。
