初三学生需要怎么样解决偏科的问题，做到劳逸结合呢？

Answer 1

初三学生需要考虑如何解决偏科的问题，做到强科更强，弱科不弱。初三学生需要考虑如何做到劳逸结合，复习阶段可以高效冲刺。

一、初三学生不要有“瘸腿”科目，不偏科才能总分优秀

偏科的初三学生在中考中，是处于劣势的。 哪怕数学能考满分，也能因为语文英语的不理想而与理想的重点高中失之交臂。

如果一名初三学生，薄弱学科是英语，平时肯定也是最讨厌英语课。因此总是有意无意地把英语放到最后来复习，但常常一开始就困倦了。眼看着越落越多，不知该如何抉择。放弃吧，无疑不战而败，而复习下去，又怕自己也拿不到多少分数，白白消耗紧张的中考备战时间。应该怎么办呢？

1.正视自己出现偏科问题的现实

或许是由于虚荣心、自尊心的驱使，每个人都会下意识地隐藏自己的短处，展示自己的长处。但是在面对学习中的不平均情况时，这样是无济于事的，丝毫无法改变偏科的现状。所以，初三学生首先必须正视并接纳自己有些地方擅长、有些地方不太灵光的现实。人无完人，每个人都会有短处嘛，我们看到的那些好像科科超强、没有劣势的学术大牛们，成绩也不是完全平均分布的，他们也有自己头疼不已的弱科。只是他们在弱势科目上下了更大的功夫，使它们不至于太拖自己的后腿，再加上优势科目的强力弥补，总分便跃至人前。

2.找到解决问题的核心

很多初三学生有“瘸腿”科目，偏科问题严重，问题不是出在能力上，而是出在恐惧态度上。面对中考，任何一名初三学生都没有办法逃避。因为别的学科考得再好，如果英语只得了相当低的分数，考重点高中的可能性也非常小。因此，在薄弱的科目上多付出一些努力，则得分的可能性更大。英语试题，相信绝大部分题目都是很基础的，只要把过去所学的知识重新理解，把基础再夯实一些，拿一个中等以上的分数是极有可能的。

3.树立解决问题的信心

初三学生需要做到，如果害怕学习英语或物理等学科时，就应该立即去记英语单词、记物理公式、做习题，那么畏惧心理就会消失。你所害怕的事情肯定是你的潜能所在，也一定是你提高最快、进步最大最高的领域。只有在最危险的果园中摘得的果实，才最有滋味。也许在拼搏复习中，英语、物理成绩还是不如别人，但是，因为收获了进步，初三学生此时的心情绝对与过去不同，也会据此树立信心的信心。

二、初三学生的中考复习需要注重效率，做到劳逸结合

初三学生进行中考复习时，会随着复习的深入感到压力剧增，时常还会感到迷茫。为什么会这样呢？原因就是学习效率低，学生没有成就感。所以，初三学生中考总复习一定要有效率的保证，才能不断提升信心。

1.胜不骄，败不馁

一次两次的模拟测试并不能决定最终的中考成绩，初三学生需要做到：考好了不骄傲，应冷静。考不好，不灰心，应总结。初三学生应该有百折不挠的勇气，有锲而不舍的精神，要“咬定青山不放松”，为重点高中的理想持续奋斗。

2.细节决定成败

回顾自己的学习，初三学生会发现：很多题不是不会，而是不细心，是因为过于“马虎”。学习的错误，在大多数情况下都是对知识掌握得不牢固。所以，在中考复习和各类考试中，初三学子们应更加重视细节，向细节要成绩。

3.学会科学用脑

对大脑而言，文科和理科学习调用的是不同的部位，因此在长时间的复习过程中，这两类科目要交替进行，让脑的不同部位交替休息，以避免大脑过度疲劳。初三学生感到疲劳的时候，需要让自己放松放松，不妨做些自己平时喜欢而又不过分消耗时间的事情，比如：爱音乐者，不妨听听音乐；文学爱好者，可以找本散文集看看；要看电视，也就看些文艺或知识类的节目；如果愿意，出门去散散步，也并无不可。

4.保证睡眠

“文武之道，一张一弛”，初三学生夜间复习，必须注意的一点是：要保证必需的睡眠时间，不要打乱平时形成的生物钟，晚上多复习一小时的效果远不如白天认真听老师的一节复习课，如果晚上开夜车换来上课的疲惫不堪，那真是得不偿失了。复习时间的安排，要因人而异，每天复习多少，时间并不重要，重要的是复习效率。

初三学生在进行合理复习的同时，要重视生理保健和心理保健。为了保持身心健康，更重要的还是注意作息习惯，避免用脑过度，每天要从事些小运动量的体育活动，以保持充沛的精力。

初三是求学生涯的关键之年，初三学生要学会自我调整，自我规划，努力学习博得人生的精彩，实现自己的中考目标。

Answer 2

初三学生为了避免偏科的问题，先要培养独立自主的学习意识，然后逐渐找到这门功课的学习方式，也可以在课下进行补习，然后逐步提高这门学科的成绩，同时也要注意劳逸结合，不要给自己太大的压力。

Answer 3

初三的学生首先一定要了解所有的课程，并且对每一科都要打牢基础，如果偏科的话，就一定要多学下不懂的知识点，让他去热爱感兴趣。

Answer 4

初三学生需要这样解决偏科的问题，做到劳逸结合，培养每个科目的兴趣，做题一定要认真细心思考，多和同学老师沟通交流。

Answer 5

如果初三的学生出现了严重的偏科，那就要利用课余时间，补一补弱科，不需要补的太高，起码及格，不要给自己的中考成绩拖后腿。