《忆读书》是冰心奶奶在回忆自己的读书经历时所写的,前半段写作者一读书的经历,表达了冰心对读书的喜爱之情,后半段写读书的好处为主题,告诉读者“读书好多读书,读好书”的重要意义,全文分为四段:
一、(1段):总说读书引出下文。
二、(2—7段):以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读好书”。
三、(8—10段):概括自己读书后的感触。
四、(11—12段):强调读书、选书的方法。
扩展资料:
读书的好处:
1、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情,让人获得多种美的享受。
2、读书能扩大知识面。
3、读书对写作有很大的帮助。
4、读书有助于提高人的品德修养。
《忆读书》中心思想
中心思想:读书好,多读书,读好书。作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验,告诉我们读书有好处,要多读书,读好书。读书对我们很重要,不仅让我们能体会书中人物的鲜明性格,让我们增大知识面,还让我们品味到人的真善美;读书为的是丰富自己的知识,多读书有益的是自己。
《忆读书》表达了作者什么样的思想感情
《忆读书》前半部分以忆为主,表达了作者喜爱读书。这篇文章是冰心奶奶八十九岁时写的,这篇回忆录讲述了作者小时候读书的经历,前半部分以“忆”为主,夹以议论;后半部分以“议”为主,夹以记叙,主旨是“读书好,多读书,读好书”九个字。开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切...
《忆读书》课文的主旨是什么?
《忆读书》是冰心老人的一篇关于如何读书的文章。课文中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。课文首先总说作者对读书的感受,体会强烈;接着叙述幼年经历,谈读书好,多读书,说明读书的快乐;然后以自己的读书经历谈读书的经...
《忆读书》的主题思想是什么?
《忆读书》是冰心奶奶在回忆自己的读书经历时所写的,前半段写作者一读书的经历,表达了冰心对读书的喜爱之情,后半段写读书的好处为主题,告诉读者“读书好多读书,读好书”的重要意义,全文分为四段:一、(1段):总说读书引出下文。二、(2—7段):以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读好...
《忆读书》的主旨和写作特点,急急急!
《忆读书》文章主旨:在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书
忆读书的中心思想是什么?
忆读书的主要内容是:作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。《忆读书》是冰心在八十年代写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索,记述了自己快乐的读书生活,读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书,以读书为乐的情感,申请告诫...
《忆读书》这篇课文的中心思想是什么?
作者认为读书能感染人、陶冶人的性情,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于提高人的写作能力和文学创作素养。冰心首先告诉我们”读书好,多读书,读好书。”这句话表达了三层意思。一、读书可以让人明理,学到知识。二、书中的知识很多,多读书,才能学到知识。三、书有好有坏,尽量读...
《忆读书》选自冰心的哪本书?
《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。这篇文章按照时间顺序,回忆了作者童年时期的读书经历、选书的标准以及读书的方法等,表达了“读书是我生命中最大的快乐”的感悟。课文...
什么告诉我们要多读书,读好书,这样写的文章来才能得心应手。
主题思想:《忆读书》一文作者以“忆读书”为线索,按时间顺序回忆了自己的读书经历,写出了自己在不同年龄阶段所读的书以及自己读书的感悟。表达了作者热爱读书、以读书为乐的情感,并告诫我们读书好,要多读书,读好书。【课文段落划分】第一部分(1 ):点题。开篇点题,引出读书的话题。第二部分(2-8...
忆读书的中心思想是什么?
篇末巧妙地借儿童刊物要作者题词指导阅读,进一步强调本文的主题词:读书好,多读书,读好书。这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势,分久必和,合久必分”的《三国...