怎么吸引学生的无意注意心理学

Answer 1

1. 利用新颖的“新名称”吸引学生的好奇心，例如将教学活动命名为“教学高尔夫”，激发学生的探究欲。
2. 采用视频法吸引学生注意力，但需注意视频长度不宜过长，以3分钟为佳，5分钟次之，7分钟以上则需适时暂停，进行讲解或讨论。
3. 运用研讨法，在课程中安排交流时间，无论是小学生还是成年人，都需要休息和互动，以维持注意力集中。
4. 通过口令法，如“一个声音”口令，或在成年学生中使用特定掌声，来集中学生注意力。
5. 利用纠错法，如展示“大家来找碴”的对比图片，满足人们喜欢寻找问题的天性。
6. 使用新颖性道具，如激光键盘、超级Mini PC等，未见过的事物能够有效吸引学生注意力。
7. 采用语言提醒法，如提醒学生注视自己，或使用“给我60秒的时间，这个知识点非常重要”等语句，来吸引学生注意力。
8. 运用故事、笑话或幽默的方式，增加课程的趣味性，吸引学生注意力。
9. 引入智力题、脑筋急转弯等互动元素，提高学生的参与度。
10. 通过简单的小游戏，如手指操，使学生在活动中保持注意力集中。
11. 使用身体语言，如走近溜号的学生，进行个别提问，以提醒学生注意。
12. 变化声音的节奏、音高或重复，如突然提高或降低声音，或模仿某种声音，吸引学生注意力。
13. 播放背景音乐，适当的音乐能够帮助学生集中注意力。
扩展资料：
引起无意注意的外部刺激物符合个人的内部状态，包括：
1. 需求兴趣：满足个人需要和兴趣的事物容易成为无意注意的对象。
2. 情绪状态：能激起某种情绪的刺激物容易引起注意。
3. 知识经验：个人的知识经验对保持注意具有重要意义。
无意注意是注意的初级形式，在个体发展过程中，最初产生的是无意注意，之后才发展出有意注意。