通常说来，孩子的成长有两个叛逆期。第一叛逆期是2岁，我们有“terrible two”这个说法，孩子开始有了自主意识，想要探索感知世界以及自己与世界的联系，但是大人不了解常常限制儿童，儿童的内在需求不能被满足，于是就会出现叛逆的情况。另一个就是我们都知道的青春期了，孩子走向独立，自我同一性建立，又是学业紧张的时候，遇到家长不懂孩子心理，唠叨压制，使得孩子走向叛逆。
面对孩子叛逆，我认为并不是用单纯地教育去解决，这本身就是把叛逆的责任推给了孩子，认为教育好了就不叛逆了。事实上，孩子叛逆，有生理和心理机制在起作用，家长的养育方式起了非常重要的作用。懂孩子，会爱孩子的家长，就会养育一个没有明显叛逆表现的孩子，这不是“别人家的孩子”，而是靠养育智慧塑造出来的。
因为不知道您家孩子在哪个年龄段，没有办法给出特别针对那个年龄段孩子特点的养育方法。就笼统的一般情况给几点建议吧：
1. 儿童的成长是发展的，个性化的，每个孩子都不一样，都是独一无二的他自己。每个孩子出生后的内在核心任务就是发展成为他自己。如果这个过程里，他受到了阻碍、压制、总是被指着，被控制，那结果可想而知。哪里有压迫，哪里就有反抗。就是这个道理。我们当家长的要反省一下，自己平时对待孩子的态度的方式，有没有强势，强迫，挑剔，控制。
2.充分了解每个年龄段的儿童的心理特点，不在关键期里因为不懂孩子而伤害孩子，影响到亲子关系。 内心没有安全感，没有家庭的温暖，不被人了解，内心孤独、苦闷、用错误方式来吸引大人的关注甚至是报复家长。是家长的“不懂”“不暖”将孩子推向了叛逆的一面。
3.学会倾听孩子，关注孩子的内在需求。有时孩子用叛逆来试探父母，如果孩子好父母爱，孩子不好就不给孩子好脸，让孩子误以为自己不被爱了。甚至有的家长直接用语言暴力甚至动手教育，这对孩子都会造成极大的伤害。告诉孩子，“无论怎样，妈妈都爱你。” 孩子得到爱的确认，无须再用叛逆去试探父母的底线。
4. 了解孩子的困惑和困难，帮助孩子解决问题。建立好的亲子关系，让孩子有事可以跟家长诉说，寻求帮助，而不是走向社会向不良少年寻求共鸣和关怀。
5. 孩子的错都是大人的错。叛逆不是孩子的错。只有大人改变才会让孩子改变。推荐一本书《叛逆不是孩子的错》。放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权。不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。
叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。另一方面要考虑一下家长的要求是否合理，对于孩子不愿意做的事情不要强迫孩子去做。柯贞教育建议家长注意家长自身的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母的影子。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的、优秀的。
