“重要他人”是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。
“重要他人”有正面的，也有负面的。
正面的“重要他人”就像一个人的良师益友，春风化雨;而负面的就像寒冬的暴雨、一个摧毁机。
著名作家毕淑敏在她的书『心灵七游戏』里说了她的生命中的“重要他人”。
在她十多岁时，曾经被选为歌咏比赛的队员，能被选择参加歌咏比赛，在当时是无比荣耀的。
有一次练歌的时候，音乐老师突然跳到前面，侧耳倾听。最后给毕淑敏揪了出来，说她一直唱跑掉，一颗老鼠屎坏了一锅汤，并把她除名了。
当着众人的面，毕淑敏羞愧难当，但是也只能无奈接受现实。
过了几天后，一位同学告诉毕淑敏，音乐老师找她，说是好像让她重新回到队里唱歌。
年少的毕淑敏心情气温又回升，充满了幸福。
走到音乐教室，看见音乐老师的脸上挂满了冰霜，并且很不和气的和毕淑敏说：你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？
年少的毕淑敏听出话中带刺，不由自主地低下脖子弯了腰，而且这个姿势一直影响她整个青年时代。
接下来，音乐老师又是一番数落说由于她个子高，连累了队里的其他男孩，一时又找不到顶替的女生，处处都是她的不是。最后无奈老师允许毕淑敏归队，前提是她只能干张嘴巴，不发出任何声音。
毕淑敏委屈的眼泪直打转，屈辱感膨胀占满心间。最后那次歌咏比赛获得了很好的名次，可是给毕淑敏留下了很大的阴影，落下了再也不能唱歌的毛病。
她说，在她以后几十年的岁月中，音乐老师那竖起的食指，就像一道符咒，锁住了她的咽喉。
就连重要讲话演讲，内心都会剧烈的不安和恐慌，有人认为她很倨傲和轻慢，其实别人不知道，这是她内心深处不可言喻的恐惧和哀痛在作祟。
虽然最后已经破解了这种魔咒，可是伤害毕竟贯穿了她很多年。
可见，一个人的言行对身边人的影响之大。
三毛在初中的时候，数学经常不及格。
一次偶然的机会，三毛发现老师出的题目都是课本里的内容，三毛精通文章读背，于是就把课本里的数学全都背了下来。
连续几次考试，三毛都取得了很高的成绩。甚至得了第一名。
数学老师认为她是作弊，三毛说，即使你作为老师，也不能侮辱我的人格。
数学老师出了一套比课本难的题目，让三毛作答。三毛一题都答不出来。
数学老师当着全班的面，用蘸了墨汁的毛笔在三毛的两个眼睛上画了两个圈圈。并让她在同学们面前展示，说一些羞辱的话。
这件事给三毛带来很大的创伤，三毛也因此性格孤僻，长期自我封闭。
如果不能做别人正面的“重要他人”，那么就管好自己的一言一行，不嘲讽打击身边人，不侮辱轻视身边人。
说一个我自己的例子。
小学的时候，排演六一儿童节目。我和其他两位女生由于个子矮，排在了前面。
可能性格随父亲，总是一副面无表情的不苟言笑。然后就被那个教我们唱歌跳舞的同学说：你跟她们俩比，看着好老气...
对于十来岁正处于爱美的年纪，听了这句话无异于一记重锤。
年少太很敏感，很在意别人对外貌的看法，也太在意别人的对自己的看法，以至于让自己活在别人一句脱口而出的语言的桎梏里，在里面挣扎、努力的想摆脱。
后来的很多年，都对这句话耿耿于怀。
好像为了证明什么的，想努力生长成青翠的模样。
以至于后来，有人说，你看着好小啊;你还没成年吧;我们不收童工...此时心里都会升起一丝虚荣的、得意的涟漪。看吧，我看着很年轻，真的不是老气横秋。
学生时期，有一个很喜欢的老师。我觉得也应该给列入我生命中的“重要他人”行列。而这个“重要他人”给我带来的都是正面的影响。
初一在另外一个学校，成绩差的不忍直视。后来学校改为封闭学校，被迫转到另外一个学校，新班主任是一个三十出头的年轻老师。
换一个新环境，还算努力。成绩拔尖，也挺受班主任重视。初一的时候我的数学是惨不忍睹，也对它放弃不管了。但是这个班主任教数学，于是就重新拾起来一题题琢磨，数学奇迹般的开始及格了。
他有一次在课堂上很严肃的说：你们把馒头扔在垃圾桶的时候，上天都在看着。
从那以后，我很少浪费食物。
记得他曾说：不求人人成才，但求人人成人。
十几岁的年纪会因为这句话而震撼。
记得做试卷的时候，他看见我把一个写错的字涂成一块黑疤时，就呵斥：用一条线划掉就可以了。涂成这样多难看，还浪费时间。
从那以后，我作业本上不再黑乎乎的。
记得我拿着数学考试卷，看着那上面的题目焦头烂额时，他在旁边静静的解释该怎样解题。
我知道他是想让我更自信。
记得班主任曾经在我桌子前面，在一张纸上写下了“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”这几个字。
我知道那是他对我的期许。
我把这张纸保存了好几年。后来辗转很多地方，最终还是给弄丢了。
十多年来，每年还会给初中班主任发新年祝福短信，不署名。
去年，一个人加了我微信，一问才得知是初中的班主任。
欣喜寒暄几句，最后他说，加油！我看好你，也一直把你当做自己的孩子。
我感动之余只剩下愧疚，以前说混出成就了就去看他，可是到现在还是浑浑噩噩，这么多年荒废蹉跎了岁月，也辜负了一个老师的深深信任。
还好一切都不太晚。
以后的人生，努力做别人正面的“重要他人”。
我生命中的“重要他人”
心理学上有一个概念叫“重要他人”。“重要他人”是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。“重要他人”有正面的，也有负面的。正面的“重要他人”就像一个人的良师益友，春风化雨;而负面的就像寒冬的暴雨、一个摧毁机。著名作家毕淑敏在她的书『心灵七游戏』里说了她的生命中...
生命中的重要他人
感恩遇见生命中的贵人，不断寻找生命中的重要他人，让我遇见更好的自己，这样也能成为他人生命中的重要他人。
生命中的重要他人——《藤野先生》《回忆我的母亲》整合探究
其实，藤野先生并非我们眼中心中的所谓名师专家，但这不是重要的，能在心灵上给予学生无限力量的老师就是最好的老师，就像《我的老师》中的蔡芸芝先生，与作者而言，能让孩子依恋的老师就是生命中的贵人，值得一生去回忆。《回忆我的母亲》是将军朱德写母亲的回忆散文。他以典型的事例，质朴无华的文字，...
生命中的“重要他人”
我总会记住别人的温暖，怕我黑天去停车场取车害怕跟在我后面用车灯给我照亮的同事姐姐，我参加讲课大赛没有时间吃饭给我带排骨馅饺子的同事妹妹，她们都让我感到很温暖，都是我生命中的“重要他人”，向我传递了一种力量，我也要成为别人生命中的“重要他人”。我生命中的“重要他人”还有我的学生们，...
心理学中的“重要他人”概念是哪个提出来的啊?
重要他人一词首先于1953年美国学者米德（Mead，G.H.）在《心灵自我与社会》（1934）中暗示，后由美国社会学家米尔斯（Mills,C.W.）对其加以发展，并首先明确提出概念。它是社会化的主要因素之一。“重要他人”是一个心理学名词，是指一个人在心理人格形成以及融入社会的过程中，对自己具有重要影响的人...
说说你为什么爱我
因为我爱你，因为你是我生命中的重要他人。一、你的独特性格吸引了我。你的个性独特，温柔又坚强。在我面对困境时，你是给我鼓励和支持的力量。你的乐观和积极，总能让我看到生活的美好。你的善良和真诚，让我深深地感受到世界的美好。二、你的存在让我的世界变得更美好。每当我看到你，我的心中就...
我的重要他人
一个人的重要他人可能是家人也可能是其他人。之所以说重要是因为这个他人对自己的影响征大让自己有了比较大的改变。影响包括正向也包括负向，改变也是。改变可能是行为上也可能是心理上。教师在人的一生中无疑起着重要作用。从孩子上幼儿园开始父母对孩子的重要性逐渐减弱，老师的重要性显现岀来而且持续...
寻找生命中的重要他人作文,急急急,请在今晚写出500字的作文,谢谢!
您，是我生命中最重要的人。是您孕育了一个幼小的生命，哺育了一个端正的学生。从我嗷嗷待哺的时候开始，您就一直伴在我身边。回忆您叫我牙牙学语；回忆您孜孜不倦的教诲；回忆您暖暖的问候……这时我的心头就会冲上一股暖流，流淌在我心中，许久，许久…… 清晰的记得您生气时的面孔。我再度二...
我的生命中的“重要他人”
每个人为生命中，都一定会有一个或多个重要他人，正如心理健康课上老师讲到的例子，毕淑敏老师所讲述的音乐老师，甚至影响了她的一生。而现实中我也同样的有这样的“重要他人”，这个人正是我的外公。大多数人心里某个地方都存着关于外婆家的美好回忆。包括很多作家提到过的，每次去到乡下的外婆家，...
...大学生心理课需要的1000字论文,题目是 有关于生命中重要他人对...
1 今天，是感恩节。下班回家路上，想着那些需要感恩的人。走着，想着。想着，走着。猛地，想起了在《读者》上看到过的一篇散文。内容早已忘记，题目却铭刻在心——《谁是你的重要他人》。于是，就有了这个主题：《生命中的重要他人》。2 父母者，人之本也。没有父母，这个美好的世界上会有我吗？爸...
