什么是班级中的非正式群体？有何利弊？

Answer 1

班级中的非正式群体是由学生自发形成的，它们以个人兴趣或偏好为纽带。这些群体在学校生活中扮演着重要角色，但它们的影响可能是积极的也可能是消极的，这取决于群体性质与班级正式目标的一致性。
正式群体是依照教育部门规定成立的，如班级、小组和团支部。这些群体有明确的职责、权利和组织结构。班级的优劣很大程度上取决于正式群体的运作。
非正式群体的形成基于学生的个人交往，它们可能在学生中产生积极或消极的影响。非正式群体的发展经历了三个阶段：松散群体、联合群体和集体。
1. 松散群体：成员之间只是空间和时间上的联系，缺乏共同目标和内容。
2. 联合群体：成员有共同目标，但活动对个人意义较大而非集体。
3. 集体：这是群体发展的最高阶段，成员的共同活动对个人和集体都有重要意义。
非正式群体可以分为四种类型：
1. 积极型：目标与班级正式群体一致，是班级的补充。
2. 娱乐型：主要目的是为了娱乐和趣味。
3. 消极型：可能与班主任和班委会产生对立，如违反纪律、抱怨、不参与集体活动等。
4. 破坏型：这些群体脱离正式组织，缺乏是非观念，可能对班级组织产生破坏性影响。