（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）一切课程内容与生活和时代的联系。
（4）改善学生的学习方式。
（5）建立与素质教育相一致的评价与考试制度。
（6）实行三级课程管理制度。
简述新课程改革的六项具体目标。
（1）实现课程功能的转变。（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。（3）一切课程内容与生活和时代的联系。（4）改善学生的学习方式。（5）建立与素质教育相一致的评价与考试制度。（6）实行三级课程管理制度。
新课程改革的六项具体目标
1. 实现课程功能的转变：新课程改革旨在改变课程过于侧重知识传授的倾向，强调培养学生的积极主动学习态度，确保学生掌握基础知识与基本技能的同时，学会学习并形成正确的价值观。2. 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性：改革将调整课程结构，避免过度强调学科本位和科目过多，同时缺乏整合的问题。通过整体...
简述新课程改革的六项具体目标。
1. 实现课程功能的转变：从过分注重知识传授转向重视学生主动精神、实践能力、创新意识的培养。2. 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性：新课程改革旨在平衡不同学科领域，强调学科间的综合，并为学生提供更多选择的空间。3. 联系课程内容与生活和时代：课程内容更加贴近学生的生活经验，反映时代要求，帮助...
新课程改革的具体目标是什么?
新课程改革的具体目标具体有6点。1. 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2. 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同...
课程改革的具体目标有哪六个方面
1、改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程...
新课程改革的具体目标有哪些
新课程改革的六项具体目标 (一)实现课程功能的转变 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。1996年联合国教科文组织提出了“教育的四大支柱”，即学会求知（学习），学会做事，学会共处（合作），学会做人（...
新课改的具体目标有哪些
一、实现课程功能的转变 二、体现结构功能的均衡性、综合性和选择性。三、密切课程内容与生活时代的联系 四、改善学生的学习方式 五、建立与素质理念相一致的评价与考试制度 六、实行三级课程管理制度
请问那位知道中小学新课标改革后的教学目标是什么呀?谢谢啦,比较急用...
基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的的中小学新课程改革的6项具体目标为：（1）改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。（2）改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状。整体设置九年一贯制...
如何理解新课改的六大具体目标
新课程培养目标的内容：⑴ 、具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统。⑵ 、具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德。⑶ 、逐步形成正确的世界观、人才观、价值观。⑷ 、具有社会责任感，努力为人民服务。⑸ 、具有初步的创新精神、实践能力、科学和...
简述新课程改革的具体目标
新课程改革旨在达成以下具体目标：1. 提升学生综合素质：新课程注重学生全面而均衡的发展，涵盖知识、技能、情感和价值观等多维度。2. 激励学生自主学习：新课程倡导学生主动探索和学习，培养批判性和创造性思维。3. 提升教师专业发展：新课程要求教师不断提升自身专业素养，掌握新的教育理念和教学技巧，适应...
