新课程改革的六项具体目标

Answer 1

1. 实现课程功能的转变：新课程改革旨在改变课程过于侧重知识传授的倾向，强调培养学生的积极主动学习态度，确保学生掌握基础知识与基本技能的同时，学会学习并形成正确的价值观。
2. 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性：改革将调整课程结构，避免过度强调学科本位和科目过多，同时缺乏整合的问题。通过整体规划九年一贯的课程门类和比例，引入综合课程，以满足不同地区和学生的需求。
3. 密切课程内容与生活、时代的联系：新课程改革将摒弃“难、繁、偏、旧”的教学内容，过于注重书本知识的现状。相反，课程内容将更加贴近学生的生活经验以及现代社会和科技发展，关注学生的兴趣，精选对学生终身学习有帮助的基础知识和技能。
4. 改善学生的学习方式：改革将扭转课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械记忆的现象，提倡自主学习、探究学习和合作学习的新型学习方式。
5. 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度：课程改革将减少对课程评价的甄别与选拔功能，转而强调评价在促进学生发展、提高教师教学水平和改进教学实践方面的作用。
6. 实行三级课程管理制度：改革将调整课程管理的集中模式，实行国家、地方和学校三级课程管理，以增强课程对学生、学校和地方的适应性。