高中生物基因工程
这道题答案应该是B。A肯定不对，将一个H基因整合到一条染色体上，等细胞有丝分裂时染色体复制后一条染色体上就有两个基因了；B项，你可以把两个H基因看成两个显性基因，然后按基因的自由组合定律，后代凡是含有显性基因的都是抗病的，占15\/16，而纯合隐性才是不抗病的，占后代的1\/16。
高中生物题:下列关于基因工程技术的操作,正确的是
C采用氯化钙来改变其通透性是为了制感受态细胞，原理是，用低渗CaCl2溶液在低温（0℃）时处理快速生长的细菌，此时细菌膨胀成球形，外源DNA分子在此条件下易形成抗DNA酶的羟基－钙磷酸复合物粘附在细菌表面，通过热激作用促进细胞对DNA的吸收。D正确 噬菌体和质粒都可以作为植入基因到细菌里的载体。1楼...
关于高中生物基因工程的问题
A，如果真是凝血因子基因的重组DNA分子真的在呼吸酶的启动子序列上，那么，重组DNA分子就不用翻译了，也就是说，乳汁中没有人凝血因子。因为，启动子不会被翻译成蛋白质。只是起一个信号的作用
一道生物选择题,与基因工程有关(高中)
A，错，一个酶切位点可被多种限制性核酸内切酶剪切，如Mbc1能够切割BamH1的位点 B，对，若选用选用MboⅠ，则质粒会被切成两段（有两个酶切位点）C，对，方向（目的基因插入的方向有两种，其中一种是对的）D，对，目的基因插入后，连接物D中MboⅠ的酶切位点至少有3个（A处2个，B处1个）BamH...
高中生物基因工程
用酶H和酶B同时酶切，结果如图3，得到了上中不同碱基的片段，由于DNA碱基不用因为切割而变化，这样分析得到1个1400 bp片段，2个600 bp片段和1个400 bp片段，这样两种酶共同切割就得到了4个片段；有以上分析知道酶B和酶H同时切割时，能产生两个碱基都是600pb的DNA分子，但是不能理解为完全相同的酶...
高中生物题,基因工程,急急急
(1)(2)保证外源基因编码序列编码正确的氨基酸序列
高中生物的基因工程的问题, 利用PCR技术扩增目的的基因,复制按指数增 ...
这个问题就比较难了 高中如果考到这个算难题 其实你只要一步一步推就能够解出 解法：复制四次，共有16个DNA分子，其中只含引物A的DNA片段有1个，由母链和引物A形成，只 含引物B的DNA片段也只有1个，由母链和引物B形成，其余14个DNA分子既含引物A由含引物B。所以从理论上推测，第四轮循环产物中 ...
生物基因工程问题
真核生物在合成蛋白质方面较之原核生物，区别在哪？“酵母是真核生物，和哺乳类细胞一样，具有细胞核和内质网、核糖体、高尔基体等细胞器，能对合成的蛋白进行一系列修饰。”大概是这样的，表述什么的依据你们高中课本。15.甲是质粒乙是基因。甲有一个酶切位点，乙有两个。。和13题是一样的。。
高中生物基因工程部分值得商榷的几道常见题
高中生物基因工程部分存在一些值得商榷的常见题。这些题目可能涉及基因工程的原理、技术应用、伦理问题等方面，它们的答案或解释有时可能引发争议或需要进一步澄清。关于基因工程原理的题目，例如“基因工程能否完全按照人的意愿改变生物性状？”这个问题涉及到基因工程的局限性和不可预测性。虽然基因...
高中生物题,关于基因工程的。
基因如果想要表达还需要启动子终止子等调控部件的，编码区的意思就是外显子和内含子（说白了就没有启动子和终止子），所以根本表达不出来。如果像解析里说的那样，可以这样理解，题干里说的是氨基酸序列重复，氨基酸序列是从外显子转录翻译来的，内含子也转录只不过后来被酶切了，所以你不能确定重复...
