为什么我初二学习成绩下降

Question

我是一个初二的中学生，在初一的时候我考试还能到年级的125名，可是现在（初二）月考后我居然掉到了300多名（不是吹的），然而我最擅长的科学和数学也直线下降（尤其是科学如：溶液、压强的计算……）语文英语就不用说了都掉了10多分了。我想想有时眼泪都掉下来，我怎么会变成这样？（我一星期就在周6玩2小时的电脑、假期1天也就2小时，有学习的时间，自认为也很努力）。我也想过是不是初二的内容太难了，可是别的同学却是进步而我是退步，我不知道是我自己不够努力，还是学习方法上出了一些问题。请高手们指教。谢谢！！
如果是来刷分的就不要写了，请理解我现在的心情。谢谢！！分现在没有，如果对我有帮助（能提高学习成绩）我必定重谢（我会追加分的）。 也会衷心的感谢您对我学习的帮助，谢谢！！

Answer 1

能有这样的反思就是迈出了第一步
不过学习的劲头要保持啊

学习数学和物理的五种境界是
懂会熟巧对
光做到听懂是不够的
需要练习
最有效的是做题
不要求多
要完全弄明白每个知识点
然后加快速度

语文要注意理解

英语最好培养语感

以下学习方法是我的经验 【我高一】
希望有帮助

（一）抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

（二）注重听课环节
学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。

（三）紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

（四）独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。
（五）认真记好课堂笔记
记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

自认为很管用
加油啊

Answer 2

因为，你玩电脑的时间太多了，我一周才玩一小时！还有你的思维不够好！脑袋转快点！这是我们老师说的哦！(⊙o⊙)哦！加油！

Answer 3

看得出来你很努力，应该是学习方法上的问题吧。我的同桌也是一个很努力的学生，但成绩却没有进步，老师找她谈话，说是学习方法不好，让她改进，可她也不知道该怎么办。后来她总是问老师不会的题，终于有了进步。我觉得你也可以和你的好朋友一起学习，互相辅导，这样成绩就会上去的

Answer 4

你自认为好是没用的，关键是要看学进去了没有，遇到不懂的就要问。

Answer 5

制定学习计划，并完成。还有放松心态。