高年级学生都有一种表现自我的潜在欲望，他们希望得到老师、同学的重视，但又怕自己说错，惹人笑话。因此，教师应经常用一些鼓励性的话去调动学生，并及时肯定学生回答中的正确因素，这样，学生才会感到踏实，体会到战胜胆怯，众目睽睽下发表个人看法的乐趣和自豪。
二、优化课堂提问，使学生能说
要使学生能说，那么应该如何精心设问、巧妙置疑呢？ 第一，坚持适度原则，设问有的放矢。提问要遵循“跳一跳，能摘桃”的原则。第二、巧设梯度，拾级而上。课堂中难免有些内容比较深奥、抽象和复杂，讲授时可以采用层层分析，步步深入的方法，降低难度，使学生在克服重重困难中获得成功的喜悦，把思维逐步引向深化，激发求知的欲望，从而更加主动地探究和学习。这样激发了学生学习的积极性，使他觉得有话能讲。
怎样调动学生上课发言的积极性
1、培养学生发言的各种品质。这种品质指的是发言者语言礼貌、态度大方，听者虚心地学习和友好的帮助。具备了这种品质，才能使课堂教学中的师生合作、生生互动、学习有效果。当发言者的错误回答得到同学的指正，教师要引导他向同学道声“谢谢”；2、善于发现每位学生的闪光点，正确地评价每位发言者。当学生...
如何提高高年级学生课堂发言积极性
第一，坚持适度原则，设问有的放矢。提问要遵循“跳一跳，能摘桃”的原则。第二、巧设梯度，拾级而上。课堂中难免有些内容比较深奥、抽象和复杂，讲授时可以采用层层分析，步步深入的方法，降低难度，使学生在克服重重困难中获得成功的喜悦，把思维逐步引向深化，激发求知的欲望，从而更加主动地探究和学...
如何鼓励高年级孩子积极发言
首先，我们需要为孩子们创建一个安全舒适的课堂氛围。这不仅可以减少孩子们的紧张和抵触情绪，还能激发他们的自信心以及发言欲望。教师可以设立“严禁恶意评价”、“保障发言隐私”的规则或板块，也可以在平时的交流互动活动中提高课堂整体氛围，挖掘孩子们的潜力。鼓励每位孩子完成发言任务 其次，我们应该为孩子...
如何调动学生语文课堂上发言的积极性
首先营造宽松的学习氛围，消除心里障碍。在课堂教学中，我们要为学生营造宽松的学习氛围，这样才能调动大脑积极思维，认真思考问题。我们当老师的不管在工作和生活中遇到什么不顺心的事情，都不能带着情绪上课，我们要把微笑留给学生，为学生创造宽松和谐的学习环境，他们才能积极主动地学习。其次鼓励学生“错”...
如何提高学生课堂发言的积极性
第一,课堂提问要紧扣教材。只有如此,学生思考回答才有参考依据,才能较快地理解并及时发言。我们要认真深入地钻研教材重难点,寻找教学提问的最佳突破口。有的教师在设计学习目标时定位太高,只是单方面地考虑教师“要学生达到怎样的目标”,或认为学生“应该达到怎样的目标”,而忽视了学生“所能够达到的目标”。当现实的...
如何培养学生积极主动的发言能力
三、发言权公平，不垄断。课堂上，有的学生思维敏捷，发言胆大。老师一提问题总是抢先一步。教师如果不稍加控制。就会造成这些学生对于发言的垄断。教师如果不稍加控制。其他同学没法施展发言机会。久而久之发言积极性也消失了，有位教师说，平时，老师一提问题，发言快的抢先。其他学生没有机会。课堂中...
作为老师应该如何提高学生上课的积极性?
建立良好的师生关系是提高学生上课积极性的重要保障。一个有温度、有人情味的老师，能够让学生感受到被关爱和被尊重，从而更加积极地参与到课堂教学中来。具体来说，可以通过以下几个方面来建立良好的师生关系：1. 以身作则，做学生的榜样 老师是学生的榜样，我们应该以身作则，做学生的榜样。我们应该...
怎样鼓励学生在课堂上积极发言
自从教学以来，“如何提高学生上课的积极性”这个问题就一直困扰着我。课堂气氛是否融洽，直接影响整堂课的教学质量。试着想一想，如果你走进教室，发现一双双眼睛都目瞪口呆的望着你，毫无生机。久而久之，可以预料，学生的厌学情绪高涨。我相信，任何人都不愿意呆在这样的环境里，感觉特别压抑，压抑的...
高年段学生包括学优生上课不愿意主动发言,如何调动他们参与到课堂教学...
如果高年段的学生包括学优生上课都不愿意主动发言的话。那就应该老师调动他们的积极性啊，搞一些比较活跃的。知识让他们先预习了。然后也可以点名让他们发言，慢慢的习惯。
如何调动学生课堂发言的积极性
那么,如何才能更好地提高课堂教学质量,让课堂教学更有效呢?我觉得要想达到这一目的,关键是要把学生发言的积极性充分调动起来。因为学习,无论是语言积累还是情感熏陶,都要在学生积极主动的参与中实现。因此,在课堂教学中要想方设法创造机会,激发学生在对文本充分感悟、深刻质疑的基础上,进行广泛交流,发表独到品评。
