作为一名小学教师，大家都知道，学生的习惯养成教育是教学中不可缺少的重要组成部分。心理学认为，习惯是一种稳固的动力定型，属于后天形成的条件反射。而学生获得知识和能力是在行为过程中实现的，一定的学习行为重复多次就会形成一定的学习习惯。英国教育家洛克指出：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”一个学生养成良好的学习习惯，就会对学习感兴趣，学习有毅力，善于克服学习中的困难，以提高学习成绩，反之，不良的学习习惯会影响学生的学习成绩，而且还会因此引起学生情绪低落，意志消沉，不求上进。所以良好的学习习惯的形成，实际上是学生的心理品质在学习过程中的反映。那么到底该如何在美术教学中培养学生良好的学习习惯呢？洛克说过：“同时培养的习惯不宜太多，规则应该少定，但定下来后，便严格遵守。”因此，根据美术学科特点，结合学生身心发展规律和笔者自己多年的教学经验，我总结了以下几点：
怎样培养一年级学生的美术课堂行为习惯
（2）宽松的课堂氛围，足够的思考空间，提高孩子的注意力。
如何在美术课培养学生的核心素养
一、在美术教育过程中，尽可能地保护学生的自尊心 1、利用美术的学科特性，与学生从心底里坦诚地沟通情感，尊重学生不同的情感表达。2、结合美术科特点，发挥其特殊优势，发展学生的智力，尊重学生之间存在的个性差异。二、通过美术教育，树立学生的自信心 1、在教学中以表扬、鼓励为主，及时肯定学生的成...
如何培养小学生美术兴趣
1、给学生创造一个良好的空间，给学生们一个天地。学生作画时，积极去帮助他们学会用颜料与用笔，积极培养他们良好的绘画习惯，开心绘画。2、给学生提供良好的物质条件。为学生在绘画材料上准备充分，并及时更新，尽可能做到家长、老师、学校、家庭同步营造一个提高学生绘画发展的物质上的准备。3、环境造就...
如何在美术课堂中培养小学生的自主学习能力
我认为我们美术教师更应该放开手脚、转变教育观念,把课堂还给学生,给学生留下充足的时间、空间和机会,放手让学生大胆地去看、去想、去画,在这一系列的过程中,学生既掌握了学习方法,又获取了知识,而且还培养学生自主探究的能力和自主创新的意识。一、 让学生尽可能去“看”,培养学生的观察能力。“看”就是让学生观...
美术学科如何培养学生学习习惯
”一个学生养成良好的学习习惯，就会对学习感兴趣，学习有毅力，善于克服学习中的困难，以提高学习成绩，反之，不良的学习习惯会影响学生的学习成绩，而且还会因此引起学生情绪低落，意志消沉，不求上进。所以良好的学习习惯的形成，实际上是学生的心理品质在学习过程中的反映。那么到底该如何在美术教学中培养...
美术老师对学生自主学习过程中进行有针对性的指导和帮助的策略和方法有...
让学生在“疑”中产生问题，在“疑”中产生兴趣，培养学生不信书、不信师的敢想、敢说的自主创新意识。（三）强化指导自主求知的方法。除常规方法指导外，着重教给学生学习策略，让学生知道在具体的学习情境中，如何选择调用最有效的学习策略和方法，学会自我意识、自我激励、自我评价、自我反思、自我调控...
如何在美术课堂中培养小学生的自主学习能力
只有做到备好这样一堂课才有可能提高学生学习的兴趣。3、全面提高教师素质，营造和谐的教学氛围。教师要以自身的人格魅力来感染学生。老师在学生面前，应该保持亲切自然。在工作和生活中，作为一名美术教师，言谈必须幽默、睿智，举止必须大方得体，装束必须高雅和谐，面貌必须饱满热情，处事必须宽容豁达。要...
美术教学中如何促进儿童的个性发展
教师还结合各学科教育活动开展美术活动，注意引导幼儿灵活运用在不同学科中获得的知识。如：在讲故事以后，引导幼儿用美术（绘画、泥塑、小制作）来表现故事内容；又如外出参观回来，让幼儿用绘画来表现参观时的情景。二、适当地教幼儿掌握美术表现所必需的美术知识和技能，提高幼儿的作画能力 虽然幼儿学习...
如何在美术课中提高学生自主学习的能力
当前,在大力推进小学美术学科素质教育的过程中,"注重学生潜能开发与个性差异;引导自主参与,培养学生的自主学习能力",己经成为优化课堂教学,提高教学质量的一个重要途径和基本保证。然而长时期以来,小学美术绘画教学因受传统教育观念与模式的影响,"重讲授轻参与、重技法轻创造",使学生没有主动参与学习的机会,没有足够的...
美术学科核心素养是什么如何培养
美术学科核心素养是培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有“充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。美术教育，是学习一些关于美术的...
