一道六年级关于比和比例的应用题的思考方法和解题技巧。
解题方法一:使用对应分率法 1. 关键在于找出12元钱的对应分率。2. 设定A、B、C三人的总钱数为单位“1”。3. 打麻将前后的总钱数是一个“不变量”,只是分配比例不同。4. 假设三人的总钱数为单位“1”,计算打麻将前后的A、B、C三人钱占总钱数之比。5. A的占比从7\/18变为2\/5,B的占...
我是一名小学生,六年级,求老师给我讲讲比和比例,谢谢!
我是一名小学生,六年级,求老师给我讲讲比和比例,谢谢!几比几的意思就是说几除以几,假如x比y,就是x除以y;9比3就是9除以3。比例就是一个事物在一个整体中所占有的份量,比如你们班有10个同学,你们学校有200个
六年级比和比例应用题
在绘制比例尺为1:2000的平面图时,若实际长度为60米,则所画图上距离为0.03米,即3厘米;若实际宽度为40米,则所画图上距离为2厘米。根据长宽画出平面图即可。具体计算如下:根据图上距离=实际距离*比例尺,若实际长度为60米,则所画图上距离为60*1\/2000=0.03米,即3厘米;若实际宽度为40米...
小学六年级数学(比和比例)的应用题
接下来,我们可以通过这些比例关系解决题目中涉及的具体问题。例如,如果题目要求计算甲、乙两个小组的男生和女生人数,我们首先需要知道甲、乙两组男生和女生人数的比例。假设甲组的男生和女生人数比例为1:2,乙组的男生和女生人数比例为2:3,那么在计算甲、乙两组男生和女生人数时,我们需要将总人数按照...
六年级比和比例问题求解
3+2)=3\/5 初中女生人数占初中总人数的2\/(3+2)=2\/5 男生人数占总人数的:(1\/3)x(5\/12)+(2\/3)x(3\/5)=97\/180 女生人数占总人数的:(1\/3)X(7\/12)+(2\/3)x(2\/5)=83\/180 全校男、女生人数的比是:(97\/180):(83\/180)=97:83 ...
六年级数学《比》的实际应用题原来就是这么简单
比的基本性质之一是:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0 除外),比值不变。基于这一性质,我们可以将比化简为最简单的整数比。应用比和比例解决问题时,首先明确总份数,以此为公分母,然后利用比的各项分别作为分子,求出不同对象所占的比例。之后,根据一个数乘以分数的原理,使用乘法进行解答...
小学六年级比和比例问题(三角形)
解:设B点的高度应是x厘米。40:100=x:60 100x=40×60 x=24 答:B点的高度应是24cm。望采纳,。。。
一道六年级关于比和比例的应用题的思考方法和解题技巧。
方法一:用对应分率的方法解决问题。即关键找出12元钱的对应分率。思路:A、B、C三人打麻将之前和打麻之后的总钱数是一个“不变量”,只是打麻将之前和打完之后钱的分配比例不一样,我们可以假设三人的总钱数为单位“1”。如下图所示:解:设A、B、C三人的总钱数为单位“1”。则A、B、C三人钱占...
比和比例 应用题 六年级
甲升15%:乙降10%,=3:2,故乙3份赔钱的需要甲2份赚钱的抵消。总钱数8份里,还剩下3份是赚钱的。1、15%*3\/8=5.625 2、1350\/5.625%=24000若想计算起来更省事些则:1350\/15%=9000 9000\/3=3000 300*8=24000
数学问题:比和比例
1:设甲的速度是x,乙的速度是y 则70x=30y,即x=3y\/7 追上时间是t 则(30+t)x=t*y (30+t)*3\/7=t t=22.5分钟 2\\ 小刚与小红相遇时的情况说明,小红的速度是小刚的3倍。(1-1\/4)\/(1\/4)也就是说6千米是全程的2\/3. 小红走完了,说明小刚走了1\/3。1-1\/3=2\/3 所以甲乙...