——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）
妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）
哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）
于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望
有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）
可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了
——在山的那边（延长），依然是山
山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸
给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）
妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑）
（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）
二
在山的那边，是海！
是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）
今天啊——（延长），我竟（重读）没想到
一颗/从小飘来的种子
却在/我的心中——（延长）扎下了深根（语调降轻。）
是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读）
当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低）
但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调上扬）
因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂）
——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）
一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊（延长），请相信（延长）——（音调上扬）
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快）
你↑——/终会攀上/这样一座山顶（略延长，停顿）
而——在这座山的那边，就是海呀
是一个/全新的世界（延长）
在一瞬间/照亮/你的眼睛……（这两句读时要体现出惊喜的情绪。）
2019-03-14
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——山那边/是什么呢?
妈妈给我说过：/海
哦，山那边/是海吗?
于是，怀着/一种隐秘的想望
有一天/我/终于爬上了/那个山顶
可是，我/却几乎是/哭着回来了
——在山的那边/，依然是山
山那边的山啊/，铁青着脸
给我的幻想/打了/一个零分!
妈妈/，那个海呢?
二 、
在山的那边，/是海!
是用/信念凝成的海 今天啊——，我竟/没想到
一颗/从小飘来的种子
却在/我的心中——扎下了深根
是的，我曾/一次又一次地失望过
当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶
但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去
因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾
——那雪白的海潮啊/——夜夜奔来
一次次/漫湿了/我/枯干的心灵……
在山的那边，/是海吗?
是的!人们啊/，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你——/终会攀上/这样一座山顶
而——在这座山的那边，就是海呀
是一个/全新的世界
在一瞬间/照亮/你的眼睛……
在山的那边,是海!
是/用信念/凝成的海
今天啊,我/竟没想到
一颗/从小飘来的种子
却在我的心中/扎下了深根
是的,我曾/一次又一次地失望过
当我爬上/那一座座/诱惑着/我的山顶
但我又一次次/鼓起信心/向前走去
因为/我听到海/依然在远方/为我喧腾
——那雪白的/海潮啊,夜夜奔来
一次次/漫湿了我枯干的心灵……
在/山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请/相信一一
在不停地翻过/无数座山后
在/一次次地/战胜失望之后
你终会攀上/这样一座山顶
而在/这座山的那边,就是海呀
是一个/全新的世界
在一瞬间/照亮你的眼睛……
在山的那边朗读节奏划分
——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）一次次\/漫湿了\/我（延长）\/枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊（延长），请相信（延长）——（音调上扬）在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快）你↑—...
在山的那边划节奏重音
在\/不·停·地\/翻过\/无·数·座山后 在\/一次次地\/战·胜·\/失·望·之后 你\/终·会·\/攀上\/这样一座\/山·顶·（稍微拖长一些，感觉你仿佛就登上了山顶），点点之前的字重读，不用重读一次次了，因为要懂得抑扬顿挫，该收的要收
诗歌《在山的那边》节奏怎么划?
但我——\/又一次次\/鼓起信心\/向前走去 因为\/我听到\/海依然在远方\/为我喧腾 ——那雪白的海潮啊\/——夜夜奔来 一次次\/漫湿了\/我\/枯干的心灵……在山的那边，\/是海吗？是的！人们啊\/，请相信——在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你——\/终会攀上\/这样一座山顶）而——在...
《在山的那边》朗读节奏。(一个选择题,选一下)
但我又一次次\/鼓起信心\/向前走去 因为\/我听到海\/依然在远方\/为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次\/漫湿了我枯干的心灵……在（\/）山的那边，是海吗？是的！人们啊，请\/相信一一 在不停地翻过\/无数座山后 在\/一次次地\/战胜失望之后 你终会攀上\/这样一座山顶 而在\/这座山的那边...
朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“\/”“·”分别标出标...
在山的【那】边\/是【海】！是用【信念】\/凝成的海 抱歉，我不知道怎样加重点，用【】表示重读 这样读应该没错
在山的那边知识点
今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界。 检查学生预习字词(投影出示) 1. 给加点的字注音。 2. 形似字辨析。 3. 解释词语。 指导学生朗读课文,在朗读中品味重点语句含义 1范读课文,可播放背景音乐。 学生听读时:a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。 b.理解诗中‘‘...
问:在山的那边
同时,这种情感的起落,也使全诗获得了一种恰当的节奏。 回答者: 329848475hyz - 试用期 一级 9-3 19:50bzgss 回答者: 翱翔天空的猪 - 见习魔法师 二级 9-3 20:32<在山的那边>起源于童年的经验,世界对于幼年的他来说,就是就是放学后一片寂静的校园,山川中那清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。
初一上册语文学探诊《 在山的那边 》基础题 照片,急(要的是题,不日
6.下面各句朗读停顿不正确的一项是( )(3分) A.我\/常伏在窗口\/痴想 B.一颗\/从小飘来的\/种子 C.却\/在我的心中\/扎下了深根 D.是的,我曾一次\/又一次地\/失望过二、阅读下面文段,完成第7～16题(60分)(一) 小时候,我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢? 妈妈给我说过:海 哦,山那边是海吗? 于是,...
关于《在山的那边》的阅读理解 速度速度速度速度速度啊,要快,悬赏10分...
2.山那边的海——关于《在山的那边》(王家新) 《在山的那边》是我在二十多年前写下的一首诗,那时我还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此,对我来说,重读这首诗,犹如翻开封存多年的老相册,重又看到了那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年的我。 显然,《在山的那边》起源于童年经验。我生于湖...
《在山的那边》资料
其中“海”是妈妈由我的痴想，疑问而说起的，并非指理想。全诗主旨：抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，要实现远大的理想，就要一次次战胜失望，不停地翻过无数座山，这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。但因对理想的呼唤、信念的支持，使人不畏长途跋涉。原文 在山的那边 王家新 一 小时候，...
