6.5 * A- 8.2 *2 =3
6.5A=19.5
A=3.
即得到：x△y表示3Y-2X
计算2.9△5.7时，代入3Y-2X，Y为5.7，X为2.9,得：
5.7*3-2*2.9=11.3
所以2.9△5.7=11.3
所以A=3
那么，2.9△5.7=5.7*3-2.9*2=11.3
6.5*A-8.2*2=3.1 求出A=3
带入
5.7*3-2.9*2=11.3本回答被提问者采纳
算得A=3 2.9△5.7=y*A - x*2=5.7*3-2.9*2=11.3
2.9△5.7=5.7×3-2.9×2=11.3
人教版五年级下册数学解决问题
1、五一班队委把2个长4分泌、宽2分米、高6分米的长方形纸箱的各面都贴上红纸，将它作为希望小学募捐的“爱心箱”，他们至少需要几平方厘米的红纸？2、有66吨煤从煤场运到发电厂，一只大卡车的载重是5吨，小卡车的载重量是2吨，它们来回一次的耗油量分别是10L和5L，用大小卡车各多少量来运煤，才...
请帮忙,小学五年级数学解决问题,解题思路。谢谢!
即108个气球的颜色和上面顺序的第8个气球颜色是一样的，所以，为绿色
小学五年级数学题: 请把结算过程写下来,谢谢!
我们设最初花园里鸟有x只，蝴蝶有y只，那么根据题意，最开始鸟和蝴蝶比例为9：8，飞走12只鸟，来了12只蝴蝶以后，鸟和蝴蝶比例为15：19这两个信息就可以写出如图所示的两个方程，要想知道x和y的值，就解出这个二元一次方程组即可。解出x=72 y=64 ...
请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
（3）：15、30、45……15的倍数均可，因为都是3和5的共同倍数 （4）：30、60、90……30的倍数均可，因为都是2、3、5的共同倍数 4、最小的三位数是120，最大的两位数是90，最小的两位数是30，最大的三位数是990 5、同时是3和5的最小偶数是30，最大奇数是75 6、2的倍数有572、752 ，...
小学五年级 数学 ff 请详细解答,谢谢! (13 11:31:43)
12*2\/3=8m 可以这么想，增加的面积是一个三角形，三角形的高是梯形的高，三角形底是上底的增加量
小学五年级 数学 应用 题 请详细解答,谢谢! (17 21:3:38)
再从乙站开出45辆汽车到甲站,这时乙站停的车辆是甲站的1.5倍.原来甲,乙两站各停了多少辆汽车.甲,乙两站各停了x, y x+y=135 (x-36+45)*1.5=y-45+36 1.5x+13.5=y-9 1.5x+13.5=135-9-x 2.5x=112.5 x=45 y=90 甲,乙两站各停了45.90辆汽车 ...
求高手解决五年级的数学问题(图)!!!
(1)因为7月存入500，支出28+265+75=368，存入-支出=500-368=132>0，所以7月份的结单余额和上月比，是多了.(2)7月份的结单余额380 6月份的结单余额+500-28-265-75=380 6月份的结单余额=380-132=248
小学五年级学生每次遇到不好做的数学题就不做了,怎么鼓励他自己解决问题...
面对小学五年级学生在遇到难题时选择放弃的情况，家长和老师可以采取多种策略来鼓励孩子自己解决问题。以下是一些建议：建立信心：需要帮助孩子建立解决问题的信心。可以通过表扬孩子在其他方面的成就来增强其自信心，让他相信自己也有能力解决数学问题。分解问题：教导孩子将复杂的数学问题分解成小的、易于管理的...
很急!小学五年级数学思考题,见图片。求解答
解：设大正方形的边长为X厘米，则小正方形的边长为20-X厘米。20×（2X-20）=40 40X=440 X=11 11×11=121 9×9=81 大正方形的面积是121平方厘米，小正方形的面积是81平方厘米。
小学五年级 数学 小学列式题,没有X 请详细解答,谢谢! (12 14:28:35)
(3) 小数(0 ).( 8)1的每个数位上的数字都不相同,这样的小数中能被24除尽的有几个? 这个要有思考过程的解答 答： 因为24=3*8, 3和8互质,因为0.01肯定能被8除尽, 所以只要它能被3除尽就可以了. 被3除尽最小为0.21 满足题意；其他的应是加上3的0.1倍 （n为0） 0.21+3...
