请翻译几个日语句子~~简要分析一下
1 「子供はじゃまだ。」とばかりに、追い返された。译:【孩子真是麻烦】被这样的理由拒绝了。解:【ばかりに】表示原因:正因为。2 あれほど练习したのに负けたなんて、実力が违うというところであろうか。译:明明都那样练习了还是输了,莫非真是实力相差悬殊!?解:【のに】表示转折,...
求分析日语句子的成分!用日语~~~
日语结构是:主语+宾语+谓语 以前老师教我们分析日语成分的方法是,先找主语,而は或者が一般就是提示主语的助词,前面往往都是主语。然后找谓语动词(从外往里找),前面一般有を提示宾语。找到接续词,注意接续语。最后,对象语或者说宾语。(独立语一般很容易注意到)在从句里可以出现第二个は或 关键...
请给我讲一下为啥这里不用游ぶ的可能形?
您好!在日语中,句子的结构和用词选择需要根据句意和语境来决定。在您提到的句子中,使用的是动词的普通形,而不是可能形,这是因为句子的意思与动作的可能性无关。让我们仔细分析一下:句子分析 原句:あの子はいつも游ぶだけ游んでから勉强しはじめる。那个孩子总是玩够了之后才学习。解释:...
日语的句型辨析技巧有哪些?
掌握动词的活用:日语动词有复杂的活用(变化)形式,不同的活用形式表达了不同的时态、语气或尊敬程度。例如,动词的て形可以用来连接句子,而た形则用于表达过去的动作。注意敬语的使用:日语中的敬语体系非常复杂,包括尊敬语、谦让语和丁宁语。敬语的使用不仅体现了说话者的礼貌,还反映了说话者与听...
日语句子成分分析
其句子成分分析:(私たちは)=主语。(原文中省略。通常省略的主语以第一人称为基准的,且本句具体环境课堂上一般是复数。如果是其他人称的话,除非对方已经明确的是不适合省略的!)日本语のクラスでは=补语。看到补格助词了吗?补格助词で+提示助词は。日本语の~=该补语中的定语。(修饰体言...
帮忙分析这个日语句子的语法结构
结构 あなた+は+がっこう+まで+なん+で+いきます+か?まで是“到,去,为止” ;なん是なに的口语;で是“使用”助词;いきます是いく的ます形;か是疑问助词。全句大概意思:你是用什么(交通工具或方式)去学校的?楼主最好记清楚常用的助词(に\\は\\まで等)就可以分析出日语句子的...
请帮我分析一段日语文章,找出五个句子稍作分析就可以
1.つきあいやすそうな感じで【「定语:つきあいやすそう修饰:感じ」付き合う+やすい:「表示易于...」+そう:「表示推断,像...」※话说我不知道定语是什么,百度了下,不知道这定语找的对不对,囧】2.自分の本心とは逆の表现をとることがある【は:加强と的语气,没有其他作用】3.人...
日语这两句句子是否均语法正确,只是强调不同?
1,は表示主题,也可以表示主语。第一句的【李さんの声はきれいです】是主题和主语重合状态。语法是正确的。が表示的是主语。第二句的主题和主语是分开的,所以【は】和【が】也是分开用的。第二句的语法也是正确的。2,中文意思的意思上是略有不同的。第一句说的是【小李(不是小张小王)的...
一个简单的日语句子问题
ラさんは:は是提示主语,所以这个句子的主语是“ラさん(小罗)”くれました:他方给我方,“给”的意思,句子的谓语,肯定是主语(小罗)的动作。私に:に表示动作(くれました)的方向。夏休みの写真を见せて:让看暑假的照片。所以整句直译就是:小罗给我看暑假的照片。分析第2个句子:ラ...
大家帮忙分析一下日语句子成分~~用日语~~
鸟の群れは、ー主语 淡い白夜の日のー连体修饰语光にふれて、ー连用修饰语 砂金のようにきらきらとー连用修饰语 光った。ー述语 2.流れたゆとう秋のー连体修饰语 川は、ー主语黒い光ることによってー连用修饰语 明日の天候をー目的语 保证し、ー述语はるかー连用修饰语 鸟たちの向か...