怀一颗仁爱之心,让课堂教学拥有生命的温度
做一个好老师，是每一个老师的理想与追求。做一个好老师，心中一定怀有一颗仁爱之心。只有这样，才会让我们的课堂教学拥有了生命的温度。参加工作快20年，回首那些充满温情的课堂，不仅温暖了一个个学生幼小的心灵，也温暖着我的教师成长之路。无法忘怀，2017年我在六（1）班上的最后一课。那天，与以...
构建有温度的课堂
3.教师上课要有激情 “有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考”（苏霍姆林斯基）。激情是一种强烈而短促的情绪状态。在课堂教学中，学生有了激情的参与，才有认知的渴望，才有表达的欲望，才有智慧的灵动，才会引发学生深深的感悟、独特的体验。教育需要激情。因为教育是心灵...
什么样的教育是有温度的教育
其次，有温度的教育要注重情感体验的营造。学习不仅是一种知识上的输入和输出，更是一种情感上的体验和共鸣。教师应该在课堂中选用生动有趣、温馨感人的教学案例，灌输积极向上、乐观向善的人生态度，引导学生感悟生命的美好和意义。同时，教师还应该引导学生关注社会和时代的发展，培养学生的社会责任感和公...
如何让课堂充满生命的温度
但是，数学学习不能只单纯地依赖枯燥、乏味的模仿和记忆，要创设有针对性、趣味性的教学情境，采取多样的学习方式，将课堂教学从传统的“事先预设”中走出来，走向“动态生成”，赋予课堂更多地开放性，让数学课堂充满生命力。这样，才能更好的开发小学生学习数学的潜力，增强他们学好数学的信心，使他们都...
做幸福的点灯人,做有温度的教育
一、构建和谐师生关系 亲其师，信其道。关系至关重要。新学期的第一节课，我采取三项措施：首先，我向学生坦诚介绍自己，让学生感受到我的亲切和信任；其次，鼓励学生依次上讲台自我介绍，让我对每位学生有更全面的了解；最后，我告诉学生们，无论过去的表现如何，在我眼中，他们都是优秀的孩子，新的...
做有温度的教育
二、沸腾对教育教学的热情 ---用行做有温度的教师，让课堂充满激情。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，出于强烈的使命感，要甘于寂寞，甘于辛劳，志于心、立于行---付出感情、时间、精力乃至全部心血。教师这个职业是蕴含着巨大力量的职业，因为教师是能够邀请伟大和美好的...
做一个有温度、有深度的小学数学教师
小学数学的知识本身就是有温度，各年级段数学教材的编写紧紧遵循着儿童的数学认知过程的发展规律。因此如何将这些有温度的数学知识温暖到孩子的思想中去呢？那就是让我们的数学课堂有光，有光就有温暖和魅力。我们应从数学的表层转向数学的内层，通过剥洋葱似的手法，层层递进，从根源上寻找数学的魅力，通过...
五维教练训练营—觉察让生命更有温度
一次觉察让我的生活有了温度。两天的收获如同漫天的繁星散布在我的脑海中，遇见五维，是我2017年最美的邂逅，在五维大家庭里我能感受发自内心高兴，我们彼此信任彼此支持，彼此关注彼此拥抱。在这里奉献和成长是永恒的话题。遇见五维，感受生命的温度 我们将在觉察的海洋中穿行，最终到达的彼岸就是自由。
如何提高历史教学课堂魅力
这种充满生命力的课堂意境的达成，历史课堂的四“度”，绽放历史教学的绚烂之花，提升课堂魅力就需要课堂的引导者——历史教师，能够善于在这片生态土壤上“精耕细作”。那么，历史教师如何把握好历史课堂的四“度”呢？一、注重教学艺术，控制历史教学的温度 教学温度即教学的热度，一方面要高温冷处理。学...
做有温度的教育心得(推荐5篇)
总之，方华校长的教育理念为我提供了深刻的思考，让我意识到教育的真正价值在于激发每一个生命的潜能，引导他们成为更好的自己。做有温度的教育心得（4）《做有温度的教育》一书，以新颖的观点和独到的见解，为我打开了教育的新视野。作者方华提出的观点，如“课堂从什么时候开始，有的老师虽然在上课，但...
