怎么找到适合自己的学习方法？

Question

我现在都准备是个高三的文科生了，但是觉得最近自己总是心不在焉的。我从小到大都是没有听课的习惯，不过我有提前预习的习惯。有自学和自己总计归纳课标要求掌握的知识线索。到了高中变懒了，时看时看不。现在以往如旧的，但是成绩就是上不去。数学现在学不好，地理差得要命，属于我的专长科目都变成了最差的科目，反而以前的要害都上来了，成了互补关系。还有英语是我最大的弱点，从小到大都不怎么感兴趣的，现在可是只得去爱上它了，但是都无从下手，最基本的音标都不会。我还有很多都不好意思说呢！再说我真的要哭了，现在文综加语数英就350分的起伏，语文大概有100，数学60，英语30到60之间，地理30到50，政治勉强60到70，历史70到90,。每次都是这样的起伏，一科上来了就一科要下去。真的真的好郁闷，我看过你好多给人地提问，我都觉得很好，都给你评分了。就请您帮帮我看，还有想和姐姐你坐个朋友，毕竟你说的都会对我有帮助的。

Answer 1

《方法决定成绩》
起跑，在人生的初程
永远保持对知识的渴望
Chapter 1 激活学习潜能的5种方法
方法1 拥有主动学习的原动力
心理满足
抓住机会
追求完美
发现乐趣
父母熏陶
老师激励
同龄氛围
方法2 锻造战胜困难的品质
坚持是种有回报的考验
挑战是领略美景的选择
勤奋是实现自我的支点
方法3 培养成熟积极心态
扶起压弯的坚强
站起来总比跌倒多一次
宽容使人走得更远
我们需要的，只有一点点
方法4 走出学习7大误区
误区1：高分一定低能
误区2：学习结果比学习过程更重要
误区3：教室是唯一的学习地点 老师是唯一可以教你的人
误区4：辅导参考书多多益善
误区5：在美国上学很轻松
误区6：背靠父母好乘凉
误区7：高中期间就有一个明确的职业选择
方法5 保证大脑高效运转
补充碳水化合物——保证大脑战斗力
清除自由基——增强大脑抵抗力
选择营养食物——帮大脑增添健康活力
增加蛋白食物——提高记忆力
均衡饮食——补充大脑能量
搭配膳食——三餐健脑参考
适当运动——有利大脑健康
Chapter 2 把握好学习的5大环节
环节1 预习——学习新知识的“热身”
预习目的
预习内容
预习时间
预习5步骤
环节2 课堂——获取知识的“快捷键”
吸取老师教学精华
集中注意力的妙方
提问三步曲
记笔记的诀窍
及时总结，避免知识搅成乱麻
环节3 作业——掌握知识的“练兵场”
寻找作业的乐趣
分步骤穿插完成
减少拖沓带来的损失
攻克难题的窍门
各种强度作业应对法
环节4 复习——巩固知识的“良训”
及时复习效果佳
全面复习知识广
反复复习记得牢
倒计时
环节5 考试——收获知识的“战场”
克服考前压迫感
研究考试题目
把握做题的时间节奏
细心审题
总结和分析试卷
考试是另一种学习途径
Chapter 3 掌握8大科目学习技巧
语文学习技巧
基础知识——抓住基本得分点
阅读1——阅读经典
阅读2——越忙越读
作文1——“资本”输入与输出
作文2——源于现实
作文3——倾注真诚
作文4——撷取细节
作文5——借鉴范文写作技巧
作文6——七大实操要点
外语学习技巧
精听——营造语言环境
敢说——训练精准语感
多读——构建立体语系
笨写——积累实战经验
巧背——巩固坚实基础
活用——培养灵活沟通
数学学习技巧
课本——吃透数学真经
例题——搭建解题思路
习题——突破思维方式
思考——享受解题过程
欣赏——造就数学热忱
理化生学习技巧
课堂听讲课下练习——建立科学性思维
实用性——把握学科本质
联点成网——构建知识网络
课本阅读七法——夯实基础知识
了解知识——掌握课本主干
识记知识——运用细化五法
掌握细节——消除记忆盲点
史地学习技巧
表格和故事——通览历史知识
学习七法——通晓地理知识
了解老师——开阔学习视野
Chapter 4 培养4种学习能力
思考能力——思想让生命更绚烂
开放性
独特性
批判性
记忆能力——通向高效记忆的阶梯
联想记忆
自然记忆
刺激记忆
比较记忆
总结记忆
关键词记忆
兴趣记忆
思维能力——让大脑发动起来
想像力
注意力
观察力
比较能力
概括能力
分析能力
循证科学模式
管理能力——做好自己的管理者
5分钟制定计划
8小时充足睡眠
应对“计划焦虑”
抛弃“强攻”战术
寻找最佳时间
安排计划三要点
杜绝“假用功”
“管好”自己的书房
Chapter 5 善用5种学习资源
资源1 学校——摇篮
进取的校园文化
无限选择的课程
丰富的课外活动
难忘的高中生活
资源2 老师——桥梁
斯特蒙普老师：听见每一个学生的声音
布鲁塞尔老师：把历史讲活
西格老师：五法并用学化学
凯因斯老师：鼓励无知无畏的探索精神
霍姆老师：向一切事物提出疑问
菲茨杰拉德老师：全面寻求真理
安德森老师：边做边学
琳达老师：跟踪科学世界的最新发展
汤步斌老师：合理渗透，画龙点睛
乜全力老师：启迪探索，执简驭难
高江涛老师：将自主探究带入课堂
谢泽运老师：因材施教，条分缕析
肖乐和老师：关注身心甚于成绩，博采众长聚焦课堂
于树泉老师：传承民族经典，融会唐风宋韵
庞美玲老师：风物长宜放眼量
赖丽燕老师：化枯燥为神奇的语法教学
程岚老师：创新教学，寓教于乐
幕后英雄：经年教益如清泉
资源3 父母——榜样
人生蓝图的规划者
严格要求
第一朋友
享受家庭时间
思想碰撞
送我上哈佛
中西文化兼容
资源4 同学——镜子
相处中了解
交流中共享
竞争中前进
友谊中成长
同学的选择
资源5 社会——舞台
借鉴不同文化的思维方式
结交不同生活背景的朋友
站在别人的角度思考
帮助别人就是帮助自己
偶像映出另一个自我

Answer 2

有句话是“解羚还需系羚人”，没个人都是不同的个体，都有自己的特点，没有绝对的方法，只有最好的改进！要想取得自己的“真经”，得需自己用心去寻找，自己找到的方法，才是最适合自己的方法！！！
知道了吗？？？
至于怎么找呢，我可以引导你下：可以从考试中找，可以从失败中找，可以从一切的你觉得需要改进的地方找...
知道了吗？？？
加油吧，我相信你能行的，我也是学生！一起加油吧！！！

Answer 3

你觉得自己适合什么样的学习方法啊？只要你能够用心去学，，只要你能够感兴趣就没什么难的！相信你自己，加油!!!!!!!