学生应该如何营造良好的课堂氛围

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老师的语言魅力和良好的情绪

讲课时讲得生动有趣，旁征博引，学生自然喜欢听。若是授课内容确实枯燥，教师可以幽默一下，让学生开怀大笑，课堂气氛会活跃起来。另外，教师的情绪情感也非常重要。教师的慷慨激昂会把课堂气氛渲染起来，当然，教师也需要稳定的情绪，不要突然发脾气，咆哮的教师不会有活跃的课堂气氛。

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教师的课程设计

好的导入是成功的一半，设置悬念，引人人胜，学生在老师的带领下步步深人，积极思考，这是最理想的课堂状态。另外，如果老师总是抛出很难的问题，学生都懵了，回答不了，慢慢就“偃旗息鼓”了。因此，老师不妨把较难的问题设置成“问题串”，由易到难，层层拔高，学生的思维也能层层递进，课堂中时时进发出“智慧的火花”。这样的课堂想不活跃都难。

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换位思考

授课时，站在学生的角度，思考他已经有的知识是什么?他的学习难点是什么?他为什么不想听课?他为什么回答不了问题?他为什么不喜欢我?当站在学生角度考虑时，很多问题就会有答案。当学生提出新的问题时，不打压学生，鼓励学生提出新的问题或说出自己的想法，课堂气氛就会好起来。

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建立良好的师生关系

良好的师生关系就是让学生感觉到，老师永远是他们]的精神港湾，成长路上的引领者。这样，学生会在上课时认真听老师讲课，跟老师有密切的眼神交流和语言交流。老师要公平对待每一个学生，尊重每一个学生，给他们犯错和改正的权利，关注她们的内心和思想的变化，和学生亦师亦友，自然会有和谐的课堂气氛。

那为什么有些课堂太过活跃? 我分析原因有以下几点:

第一，教师掌控课堂的能力不强，不能收放自如。

课堂掌控是教师的基本功之一，基本功扎实了，课堂才会更高效。

第二，学生想表现自己，也许是会回答的问题，就不假思索地说出来。

当班里有多个爱表现的学生时，课堂气氛就会一下被“点着”，但也会因此纪律混乱，影响课程进度。

第三， 学生不怕老师，或者觉得跟老师关系特别好，老师肯定不会怪自己随意接话，不举手就回答问题，或者提出一一些跟学习内容完全无关的问题。