2他的写作水平显著地提高了。
写作——提高？ 主谓搭配不当
清明过后，农民在江南的田野里撒满了翠绿的秧苗。
他的写作显著地提高了水平。（顺序错误）
他的写作水平显著地提高了。
改：他的写作水平显著地提高了。
1、清明过后，江南的田野里“撒满”了苍翠的秧苗。
撒满，动词用错
修改病句,并说明病因.
1.每个同学将来希望成为有用的人才.病因: “将来”和“希望”次序颠倒。2.个体户登上舞台,这可算是破天荒第一回.病因: “破天荒”和“第一回” 重复，去掉其中一个。3.只要经常锻炼身体,才会不断增强体质.病因:关联词用错，应该是“只要”和“就”。
修改病句并指出病因?
1、语序不当。他一次又一次地完成了艰难的任务。2、成分赘余。我一定要改正缺点。3、成分残缺。学习方法可能因人而异……却是每一位想取得成功的学生，所必须具备的素质。4、语序不当。这个结论我是经过认真的观察和分析总结出来的。
小学语文修改病句,并把病因写出来。
3、这次期末考试，同学们的成绩普遍提高了。（语病：词序颠倒）
请大家帮忙修改病句 写病因
1、第一个改错了，“端详”就有“仔细地看”的意思，所以，应将“仔细”去掉，否则意思重复。2、病因：遗物指死人留下的物品，所以改 3、“普遍”与“成绩”搭配不当，4、“增长”可以修饰“知识”，但与“水平”不有搭配，原句是用动词“增长”带两个宾语“知识”和“水平”，不妥。
修改病句和答案及病因
在语言表达中，掌握正确句式至关重要，以下病句类型及其病因解析：一、词序颠倒：例句“我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。”应改为“我们必须随时发现日常生活中的缺点，并克服它们。”错误原因在于主谓宾结构的不完整。二、前后矛盾：例句“两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。”此句矛盾在于“没...
修改病句(写清楚病因)
1翠绿的秧苗。修饰词搭配不当 2他的写作水平显著地提高了。写作——提高？ 主谓搭配不当
修改病句(请说明病因)
我上星期去植树了。 病因：没有主语 2在公共场所，我们应当保持清洁。 病因：用词不当 3前后两个学期相比，同学们成绩普遍提高了。 病因：语序颠倒 4大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 病因 : 前后矛盾
修改病句 (说出病因) 1.星期天小红去我家,我去小红家,我们一起玩。 2...
1.星期天小红去我家，我去小红家，我们一起玩。修改：星期天小红去我家，我们一起玩。原因：意思表达矛盾。2.黄河的春天是美丽的景色。修改：春天的黄河是美丽的景色 原因：主谓搭配不当。原句为春天是景色，不合逻辑 3.因为今天下雨，小红又生病，所以她来到了学校。修改：虽然今天下雨，小红又生病，...
几个修改病句(修改及病因)
3.照片拍的好坏，与一个人的思想深度与艺术修养有关。 病因：不合逻辑 4.学校的几个老师找到刘成辉同学就克服学习困难的问题交换了意见， 病因：语序混乱、成分残缺（缺少宾语的中心语）5.他取得了优异的成绩，得到了老师的赞扬。 病因：搭配不当 ...
五年级修改病句(并说出病因)
1.我们要培养不断分析和解决问题的能力。病因：语序颠倒（或者语序错误）2.因为我确立了学习目标和改进了学习方法，所以成绩提高了。病因：用词不当
