如何指导学生把作文写具体
首先,教师需要对学生进行谋篇布局的指导。在写作前,应帮助学生明确文章的结构,确定文章的开头、中间和结尾。以写动植物作文为例,可采用总分总的构篇方法,先用总述介绍,再分述细节,最后总结。对于写人记事作文,同样需要谋篇布局,写事作文需交代四要素,写人作文则从人物外貌着手。其次,要注重语言...
记事作文怎么辅导
不管写人,还是写事;不管写景,还是写物;不管是写议论文,还是写说明文,写作之前,都应该先立一个框架。这就像盖楼房一样,先要用钢筋和水泥,做出一个架子,然后再去用砖垒墙、安门、安窗。写一件事的框架,三四年级的学生写三段就行。一个开头,一个结尾,中间写事情。五六年级的学生,可以写...
怎样教初一写作文
我们应注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活,指导学生做积累素材的有心人。 ①参于生活,融于生活。 学生并不是生活的局外人,学生写作文不仅要培养学生认识生活的能力,更要引导学生积参与生活,有意识组织活动,使学生有可能积累较典型的写作材料。 这不仅关系到作文教学的成功与否,也关系到能否...
如何写好写人记事类作文
写好肖像,以形传神。写肖像,一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变化,把握人物的性格特征。鲁迅先生就说:“要极俭省的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备。怎样才能画好人物的眼睛...
怎么写好一篇记叙文 例如 写事得 还是 写人的 怎么才可把自己情感融入作...
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 一、 选择较小的切入点 话题作文,写作范围一般都十分宽泛,如果仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼统地去做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛...
怎样让学生写好写人的作文
1、 结尾要照应开头 “开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是应试作文最基本的结构。不过,照应开头也要讲究方法,它不应是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。如《背影》中的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”呼应了开头,但...
初一写人该如何写作文
1. 初一写人的作文怎么写 1.开阔视野,多方面观察、感受生活 文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活。 古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点。汉朝的司马迁说:读万卷书,行万里路。 这“行万里路”,就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的,从20多岁就开...
新课标下如何指导学生写好叙事作文
一、 学会观察的指导“学会观察”对于我们这些山村的小学生而言是好说难做,怎样观察,从何处开始观察,很多学生都摸不清头脑。 新课标在我校实行了多年,但目前作文教学的现状离新课标的要求还有很大的差距。当了多年的语文老师,说实在的,我还是有些怕上作文课。学生呢?对作文不感兴趣,怕作文,厌写。胡编乱造,...
怎样写好写人的记叙文作文
如何写好写人的作文指导方法一:如何使记叙文生动感人 (1) :交待动情的原因 要使文章动人,还得交待令人动情的特殊原因。为什么同样的事,别人不能动情?又为什么相似的事情,昨天没有动情尔今天却会动情?交待了动情的原因,也等于营造了令人感动的氛围。(2): 积累动情点 所谓动情点,就是事件中能...
如何指导中学生写作文
我总是利用课外活动课开放学校图书馆,引导学生多读书,多积累。每个星期五下午的活动课让学生展示该星期积累的好词佳句,表扬课外阅读量多并做好读书笔记的同学,很好地激发了学生积累好词佳句的兴趣。四、指导学生审题,明确写作要点学生作文中离题、偏题,详略不当的现象时有发生。可见,学生习作审题是关键。每一次作文均...