首先是对万寿山上的描写。“来到了万寿山脚下”写的却不是山脚的景色，而是“抬头看”，写了半山腰的“佛香阁”和“排云殿”；“登上万寿山站在佛香阁的前面”却不写山上，反而“向下望”去，写山下树丛掩映的黄的绿的屋顶和朱红色的宫墙，写昆明湖的静和绿，还写了眺望远处的城楼和白塔。这样看起来，其中的“移步”与“换景”不相一致，甚至有点对不上号，但细细品味，却能发现这正对应着颐和园的特点。因为颐和园是一个皇家园林，它的占地面积和精妙设计，都不是一览无余的。如果站在山下写山下，就会被树丛遮住平视的视线，只能看眼前的景色，不能看到更多更远的景色。
颐和园的写作顺序是什么
2. 课文中有几句话清晰地体现了这种写作顺序：- （1）进了颐和园大门，绕过了大殿，就来到了长廊。- （2）走完长廊，就来到万寿脚下了。- （3）登上万寿山，站在佛香阁前向下望，颐和园的景色大半都被收在眼底了。- （4）从万寿山下来，就是昆明湖了。
颐和园的写作顺序是什么
1、《颐和园》是按照空间顺序来描写的。这篇文章采用移步换景的方法，到了一个地方就写一种景色。首先写了颐和园长廊，再写万寿山脚下，再是佛香阁最后是写昆明湖。《颐和园》这篇文章描写的景色非常丰富，表达出了作者对颐和园建筑的风格的赞美与喜爱。2、课文中能表现这种写作顺序的语句:（1）进了颐...
颐和园课文是按照什么顺序写的
《颐和园》一文是按照游览顺序（空间顺序）来写的。顺序为： 通过长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖顺序。《颐和园》是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。
《颐和园》的顺序是什么
颐和园一文是按照游览顺序描写的 具体描写了长廊,万寿山和昆明湖 突出了颐和园的壮观 表达了作者对颐和园的赞美之情
颐和园都抓住景色的什么来写的
颐和园这篇课文是按游览顺序写的。 在按游览顺序介绍景物特点的文章中，常常采用所谓移步换景的方法，也就是到一个地方写一种景色。《颐和园》中描写景物乍一看是按：“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”这样的游览顺序来介绍的，但在实际描写中，却藏着丰富的变化。 首先是对万寿山上的...
四年级上册第18课颐合园是什么结构,什么的写法
四年级上册第18课《颐和园》是“总——分——总”结构，课文按照游览的顺序记叙，采用移步换景、过渡连接、首尾呼应的写法。
颐和园这篇课文是按从上到下的顺序写的吗
按游览顺序，依次写了长廊，万寿山和昆明湖。进了颐和园的大门绕过大殿,就来到有名的长廊,走完长廊就来到了万寿山脚下,登上万寿山上，从万寿山下来就是昆明湖。这里依次出现的景物就是长廊、万寿山（上山、下山）、昆明湖。
课文颐和园按照什么顺序写的
课文颐和园按照：游览顺序写的，依次是：长廊—万寿山—昆明湖-十七孔桥。
颐和园围绕那句话来写的。
颐和园这篇课文是按游览顺序写的。在按游览顺序介绍景物特点的文章中，常常采用所谓移步换景的方法，也就是到一个地方写一种景色。《颐和园》中描写景物乍一看是按：“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”这样的游览顺序来介绍的，但在实际描写中，却藏着丰富的变化。首先是对万寿山上的描写。
四年级语文上册课文颐和园,作者的写作顺序是什么?
是按然游览顺序写颐和园的，因为大门、到长廊、柱孑、栏杆、万寿山、昆明湖、写出来的、正说是游览顺序。
