第1个回答 2016-11-25
良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,;其次,教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱一部分人,而对学习有困难的学生却漠不关心。
教师的课堂教学应从学生角度出发,去发现和挖掘学生感兴趣的内容,在学生的心理特点和生活实际中找到合适的切入点,使学生的情感产生共鸣。让学生能以愉悦的心情投入到一定的活动中去。手工制作课可以提高学生动手能力,可以提高学生对材料的审美与选择及运用的能力,作品往往显示出学生丰富的想象力,例如上《纸盒变家具》一课时,我让学生收集生活中废弃的纸盒,我通过剪切,组合,装饰这几步,一下子一个牙膏盒变成了组合家具的模型就展现在眼前,学生立刻就感到惊奇,有想动手做一做的欲望,他们认真的剪切造型,兴趣异常浓厚。