蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

如题所述

扩写为:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

解释分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。

根据原句“蝙蝠到处乱撞”,可以加入“定语、状语、补语”和相关情景,使句子更加细节,那么就可以修改为:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

扩展资料:

局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

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蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞对吗?
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”是比喻句是对的。解释分析:比喻句需要由本体、喻体和比喻词组成,比喻句需要把一个物体或人比喻成另一个物体,这样就叫比喻。题目中“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”中,“蝙蝠”是本体,“无头苍蝇”是是喻体,“到处乱撞”是喻词,把“蝙蝠”比喻成了“无头苍蝇...

蝙蝠就像什么一样乱撞?
根据原句“蝙蝠到处乱撞”,可以加入“定语、状语、补语”和相关情景,使句子更加细节,那么就可以修改为:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,对吗?
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”是比喻句。“蝙蝠”是本体,“无头苍蝇”是喻体,“就像”是喻词,这句话把“蝙蝠”比喻成了“无头苍蝇”,使句子更加形象化,给人深刻的印象。比喻句是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三...

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞写出了蝙蝠?
出自:《蝙蝠和雷达》。原文节选:科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠...

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。怎样缩句
就是去枝减叶,缩句可以理解为总结句子意思的意思。以题目为例,“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停”中,“蝙蝠、乱撞、铃铛、响、不停”是主干,其余的是修饰词、量词和形容词,删除掉其他多余不必要的修饰词,答案就是“蝙蝠乱撞,铃铛响个不停”。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞仿写
“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停”句子形式为“什么就像什么”,强调的是“就像”后面的内容。据此仿写,如:大熊猫就像喝醉了的老汉,懒懒地躺在地上晒太阳。其他仿写如下:1、只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。运用比喻的手法,把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻...

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞挂在绳子上的铃铛响个不停这句话运用了...
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。这句话运用了比喻的修辞手法。这句话是比喻句。把蝙蝠比作没头的苍蝇。原句出自于沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文《蝙蝠和雷达》。原文:蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞...

蝙蝠和雷达 课时特训摘录文中的一个比喻句
《蝙蝠与雷达》这课的比喻句具体如下——1、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。2、超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。您好,很高兴第一时间为您解答!如有问题请及时追问,如果满意请采纳!

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,这个句子是比喻句对还是错?
对的,句中有“就像”、“似的”两个比喻词,所以是比喻句。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,修词手法是什么?
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,修词手法是比喻,把蝙蝠比作没头苍蝇。比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一...

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