语言和思维的关系

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语言是思维的记录，但语言并不是思维。语言其实只是思维的记录，文字是语言的记录，这种内在的记录关系和记录功能，决定了语言和文字的根本性质。许多人在谈论语言的重要性时，把语言的外在交流功能当作思维功能，从而得出似是而非的结论。

语言与思维的关系

一、思维与语言的联系

思维与语言是密不可分、 相互依存的。 首先，思维活动是借助语言而实现的。

这是由于语言本身具有的概括性决定的。正如马克思所说： “语言是思维的直接

现实。”思维特别是抽象思维是以语言为工具对客观现象的反映活动。

人们通过

语言才可把一类事物的共同的本质属性概括出来。

(一）、思维主要依靠语言进行， 语言对思维具有以下几方面的作用：

1、语言

是个人思维活动的工具；

2、语言是标记思维活动成果的工具。例如， “灯”这个

词，与各种各样的灯相联系， 他概括了一切不同颜色， 不同形状和材料制作的灯

的本质属性， 即能照明的工具。

如果没有标志一般东西的词， 思维就无法进行间

接、 概括的反映。 可见思维的结果是靠语言这一载体来表达的， 离开了词的刺激

作用，人脑就不能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系。

3、语言是人们

互相交流思想的工具。

4、语言可以成为思维活动的客观刺激物。在思维发展过

程中，语言对思维活动的作用不断发生变化， 语言的作用由小到大。

思维借助于

语言、词来实现。但是语言不是思维的唯一工具，也不是交流思想的唯一手段。

人们还可以利用其他符号系统和表象来思考，用手势、表情来表达思想。

(二)、语言也离不开思维，因为构成语言的词汇和语法规则是思维的结果。

而词义正是概括的思维或概念。

语言和词的意义也正是靠日益充实、 丰富而不断

地深化和发展的。

语言和思维是同时在人类的劳动过程中产生的， 儿童掌握语言

的过程也就是思维发展的过程。

语言和思维有什么联系?语言和思维有什么区别？

总的来说，二者的关系是密不可分的。一方面，思维离不开语言这个工具，思维的成果要靠语言来储存和表达。有了语言，个人思维成果才能成为集体的智慧，有了语言，前任和旁人的劳动成果才能为后人或他人所继承，人类思维才能在前人的基础上不断进步，促使人来思维与时俱进。

另一方面，语言也离不开思维。语言的基本职能是交流思想，没有思维，语言就失去了存在的必要。思维为语言符号提供了语义部分，是语言符号得以形成。

从发生学的角度看，语言和思维是交织在一起同时产生的。共同的劳动巩固了正在形成中的人的直立行走，使类人猿的手、脑受到多样化的刺激，加之火的发明和食物的熟食化，都促使类人猿的脑像人脑进化，从而为思维的产生打下了生理基础。同时，直立行走改进了类人猿的发音器官，使之能发出清晰的音。劳动在创造人类的同时，创造了语言和思维。

语言和思维的区别有以下三方面：

（1）语言具有民族性，思维具有全人类性。语言基本上是按民族划分的，各民族语言都有自己的某些特点。语言符号的任意结合性使得不同民族使用不同的语言符号代表同样的事物。

思维是人脑能动的反映客观现实的技能和过程，人类的大脑结构基本一致，所面临的外部环境大体相同。人类在认识、反映客观世界过程中发展出来的思维形式和规律是一致的.

正是因为如此，汉族人只要懂英语，完全可以用英文版教科书学会数学，而绝不可能用汉语教科书学会英语。

（2）语言和思维的单位不同。语言的单位是语素、词、短语、句子；思维的单位是概念、判断和推理。思维的单位要用语言单位去表达，但二者之间不存在一一对应的关系。

（3）语言单位还可以有附加色彩，思维的单位只反映客观事物本质特征和逻辑关系，没有任何附加色彩。例略