梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有/杨梅。孔指/以示儿曰：“此是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有/杨梅。孔指/以示儿曰：“此是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”
杨氏之子断句
杨氏之子断句如下：1.孔笑曰：“果真聪惠！”杨氏子拱手曰：“不敢当，不敢当！”2.孔笑曰：“果真聪惠！”杨氏子摇头曰：“不敢当，不敢当，请夫子坐下饮茶尝果，等我父回来。”3.孔曰：“真不愧神童也，夫自叹不如！”儿拱手让座，两人一起坐下来品尝水果。4.孔笑曰：“尔果然名不虚传...
杨氏之子的断句怎么断
该文具体断句如下：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽”。这种断句方式能够更好地表达两个人之间的对话，凸显出杨氏之子的聪明才智。同时，这样的断句也能够更好地传达故事情节和幽默...
杨氏之子的原文断句
梁国\/杨氏子\/九岁，甚\/聪惠。孔君平\/诣\/其父，父\/不在，乃\/呼儿出。为\/设果，果有\/杨梅。孔指\/以示儿曰：“此是\/君家果。”儿\/应声\/答曰：“未闻\/孔雀\/是\/夫子家\/禽。”
用“\/”标出杨氏之子朗读时的停顿
南朝刘义庆的《世说新语》中《杨氏之子》原文：梁国\/杨氏子\/九岁，甚聪惠。孔君平\/诣其父\/，父\/不在，乃\/呼儿出。为\/设果，果有杨梅。孔\/指以示儿曰：“此\/是君家果。”儿\/应声答曰：“未闻\/孔雀\/是夫子家\/禽。”白话译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
杨氏之子怎么断句?
在梁国,有一户姓杨的人家.家里有一个九岁的儿子,很聪明.有一次,孔君平来拜见他的父亲,刚好他的父亲不在家,孩子被叫了出来迎接客人.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说：“这是你家的水果.”孩子不假思索地答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟啊 PS：这是故事中...
“夫子家禽”还是“夫子\/家禽”?
今天晚上，有老师问统编教材小学语文五年级下册21课《杨氏之子》中最后一句话“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子家禽”怎么断句？ “夫子家\/禽”还是“夫子\/家禽”？ 直觉告诉我应该读 “夫子家\/禽”，当时只是凭语感来判断，没有仔细...
小学文言文的题目及答案
原文:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听...
平山书院记断句
以下为《平山书院记》断句：平山在丰陵之北三里，今杭郡守杨君温甫蚤岁尝读书其下。丰人之举进士者，自温甫之父佥宪公始，而温甫承之。温甫既贵，建以为书院。曰：“使吾乡之秀与吾杨氏之子弟诵读其间，翘翘焉相继而兴，以无亡吾先君之泽。”于是其乡多文士，而温甫之子晋，复学成有器识，将...
孔指以事儿曰 “指”“以”的解释
以示：指着……给……看。孔指以示儿曰：孔君平指着杨梅给孩子看。出自：《杨氏之子》作者：南北朝·刘义庆 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”翻译：梁国一户姓杨的人家家里...
五年级语文下册《杨氏之子》教后反思
当备《杨氏之子》这一课时，我觉得虽然是古文，但学生理解起来肯定很容易，因此在课堂上我主要设置了几个环节：1、解题，文言文与白话文的比较；2、读文，扫除字音障碍，特别是“诣、应、为”等字的读音；3、再读文，学会断句，按照断句来朗读；4、学生自由说说本文写什么内容，也可以说是让学生把...
