双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1、“满城尽带黄金甲”突出菊花金黄壮观的色彩而本文结尾处写菊花黄、白、紫各色景象。你认为这样写有什么深意?
2、在写作本文20多年后,作者史铁生又在他的《病隙笔记》里写道:“生病的经验是一步步懂得满足”阅读全文后,你对“好好活”又怎样的理解?
初一 语文 秋天的怀念 请详细解答,谢谢! (20 18:9:41)
1 写菊花黄、白、紫各色景象 含蓄表达了作者对母亲的追思和怀念,这是对生 命的向往和对生活的希望,作者想象母亲和自己、妹妹在灿烂的花中,五彩的 生活中好好活下去。(揭示主旨,深化主题)2 好好活即要永远保持满足的心态,珍惜现在的生活,好好的享受,思考,追求梦想,走向光明的人生之路 ...
初一,语文,第二课秋天的怀念主要内容
母亲“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”,在“我”同意去北海公园看菊花时,母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下,一会儿站起”等词语和情节的描写,充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱,说明了母爱的无私和伟大,表达了人世间的母子亲情。(我的回答为您解惑请采纳,谢谢支持)...
初一语文课文《秋天的怀念》
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请问谁有2013年初中语文上学期第二课《秋天的怀念》复习资料,很急的...
文中最后写到“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。”这段描写是否多余?请谈谈你的看法。不多余。作者在结尾浓墨重彩地描写这些菊花,既表现了作者已经懂得了母亲“好好儿活”的嘱托,要活出生命的多姿多彩;也暗示了作者对母亲的深深怀念,带着感激与自...
七年级语文上册人教版第一单元《秋天的怀念》,求学霸解答,谢谢,必采纳...
景物描写,烘托人物心情,渲染了深沉的气氛
秋天的怀念能分成几大部分?段意是什么
第一部分:1-2段,母亲强忍疼痛,激励安慰因双腿瘫痪而暴怒绝望的儿子。第二部分:3-5段,秋日的一天,已重病缠身的母亲为宽慰儿子,和儿子约定去北海看花,但未能实现,临终的母亲对子女无比牵挂。第三部分:7段,在母亲去世后又一个秋日,作者与他的妹妹一起去北海看了菊花,表达了对母亲的无比...
初一语文第二课《秋天的怀念》中的问题,求学霸解答
我发脾气是母亲安慰我;母亲为了我,隐瞒病情;母亲央求我看花;母亲的临终嘱托
部编版七年级上册语文第五课《秋天的怀念》教案及知识点
2.部编版七年级上册语文第五课《秋天的怀念》知识点 一、文学常识 《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生,这是一篇叙事散文(体裁)。 二、内容理解 (一)情节 1、文章反复写“看花”的原因有哪些? (1)“看花”是本文的中心事件,也是本文的线索。 (母亲央我看花——我答应看花——母亲去世不能陪我看花——我和...
...只有一道题!谢谢!高手请解答!! 秋天的怀念第七段划线的句子通过对菊...
两方面分析:一、内容上:1、史铁生已经走出人生的低谷,他和妹妹像秋天的菊花一样活得热烈泼泼洒洒。2、高洁淡雅热烈正象征着史铁生心中的母亲,以此来怀念母亲 二、结构上:首尾呼应,照应前文,为下文做铺垫,推动故事情节发展。
初一语文第二课秋天的怀念 谢谢
重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至自己生命最后一息的事