哲学大师进……哲学中运动是绝对静止是相对的这类概念是如何得出的

Question

在我的思维中只有物理学才是严谨和不断完善的…才能对生活中的现象做出解释…这帮伟大的哲学家们有什么底气说出这么绝对的话……

Answer 1

“在我的思维中只有物理学才是严谨和不断完善的”

恐怕这个观点是亚里士多德的观点吧！亚里士多德认为人类的知识分为三部分，用大树作比喻：第一部分，最基础的部分，也就是树根，是形而上学，它是一切知识的奠基；第二部分是物理学，好比树干；第三部分是其它自然科学，以树枝来比喻。

亚里士多德的时代是没有独立的科学存在的。他所涉猎的范围很广，逻辑学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、美学……无所不包，在那个希腊时代，是名副其实的博学家。虽然他的理论现在看来并非很完美，而是有很多缺陷（比如被牛顿所推翻的“运动是维持物体运动状态的原因”）；但是瑕不掩瑜，亚里士多德总的来说在古希腊时代能提出这些观点已经很不错了，已经是时代的进步了。

所以，“只有物理学才是严谨和不断完善的”这句话尽管明显看出来有失偏颇，但是我们不必为这个就大动肝火。

因为这涉及到哲学的概念。什么是哲学？哲学，Philosophy，来源于希腊文，是由两个词组成的。一个是Philo-，一个是sophy。前者意思是“爱”，后者意思是“智慧”。Philosophy，就是“爱智慧”。

哲学不等于智慧，哲学家也不一定都有很多知识和智慧，但是哲学是“爱”智慧。这个“爱”代表了渴慕，哲学家的目的就是为了激发人们去渴慕智慧。

哲学家有时故意去说一些荒谬的言语。最典型的就是“阿基里斯追龟”。希腊哲学家芝诺说过这样一个故事。阿基里斯是古希腊的长跑健将，但是他永远也追不上一只乌龟。假设这只乌龟距离他s米，如果他想追上这只乌龟，就要先跑到这短距离的1/2，如果他想跑完这1/2，就要先跑完这1/2的1/2，以此类推，他永远也追不上这只乌龟。

很显然，这个结论明显与事实不符，恐怕连芝诺本人都觉得很荒唐。但是我们怎样戳穿这个谬论？答案有很多。我是用初等函数的方法来证伪的，而我的一个朋友则是用微积分的方法来证伪的（芝诺在微分空间的同时，并没有微分时间）。

无论用什么方法来证伪，这都是你自己在独立的思考，调动了你自己的头脑，运用了你自己的理性。而启蒙时代的康德提出的“敢于运用你自己的理性”不仅是他自己的口号，也是历代哲学家们的愿望。

今天有很多的人从事教师的职业，也有很多的人起着教师的作用（比如父母就是孩子的第一位老师）。但是教师的最高境界是什么？并不是传道、授业、解惑，而是能开启学生，让学生自己启发自己。教师不能仅仅停留在传授知识上，那不过是应试教育；而是应当激发学生的兴趣和对知识的渴望，让学生自己去寻找知识。因为前者仅仅是“授人以鱼”，而后者则是“授人以渔”。而这“授人以渔”不就是哲学所提倡的“爱智慧”吗？

回过头来说“物理学地位”的问题。也许哲学家的话讲错了，这都不要紧，要紧的是你自己怎么看待这个问题？如果你能批判这个哲学家，把他批得头头是道，那么哲学家的目的就达到了。

亚里士多德本人就是这样的。他当了柏拉图20年的学生，反对了柏拉图20年。你说他作为一个学生，怎么可以反对老师呢？但是亚里士多德则说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”

Answer 2

说物理最严谨就是典型的科学主义啊，运动与静止的观念在哲学中都是抽象的，并不完全等同于实际生活中的运动与静止。批判之前必须深入理解，没有调查哪里来的发言权，你好像没有了解你自己的问题，就批判哲学，哲学虽然不像具体科学那样研究具体事务，但是哲学研究的形而上的东西对于人类世界更加重要，否则现在国家也不必花大力气搞马工程了。补充一点格致之学可是起源于儒学的哲学思想，并非一开始就是具体科学，成为具体研究科学是清代以后的事情了，还是那句老话没有调查就没有发言权，片面的否定别人并不是真正的批判

Answer 3

你说的很对，物理学是最严谨的，因为他符合“格物致知”的思想，而且他研究的宇宙终极起始点也是哲学的研究领域。 至于你问的为何运动是绝对而静止是相对的，那是因为运动先被人发现和证明，而静止就只能是相对的了。 运动和静止的关系不要只看物体，还要看意识层面。

关于哲学，因为是人制造出来的，所以一定是有缺陷的，那个没有缺陷的完美的哲学只在自然界里，也就是说这个世界上如果有哲学大师可以教会我们掌握最完美的哲学，那么这个大师不是骗子就是疯子。 能够让我们掌握和学好哲学的大师应该是教会我们如何在对自然的研究中-“格物”中去探询的方法的人。

Answer 4

研究哲学的人没有几个是完全只懂哲学的，还懂得其他东西，其实这都是哲学与物理学相辅相成得出的结论，不能完全把二者割裂开来理解。
物理学的严谨和完善是建立在数学的基础上的。而不是物理学本身能够那么严谨和完善。
所以哲学是有各种具体的学科抽象出来的，抽象出来以后再去指导各个具体学科的发展。是相互作用中进步的。

在中国是分为工学，理学，哲学等等学位

而在欧洲 理学和哲学是一起的，也就是都颁发哲学学位。