鲁迅的《故事新编》为何课本里一篇也没选？
我感觉
故事新编很搞笑
很有无厘头风格
更易于被中学生接受
怎么一篇也没选？
我第一次读故事新编就吃了一惊
如此有现代感的小说居然在七十多年前就有了
鲁迅的文章深是深啊
可是你不能光让学生们望着深渊发晕吧
还是选一些故事新编能提高鲁迅在中学生中的人气
http://ds.wqx.blog.163.com/blog/static/986579020085782553188/
给你个连接，某个自考文学史的
就是影射的现在也不妨碍入选课本啊
还有野草中的某些篇章基本是尼采的翻版
非常有现代感啊
如果老师不过分强调内涵的话
故事新编中诸如铸剑等读起来酷酷的
有新概念作文的味道
绝对能提高鲁迅的人气啊
鲁迅的文章至少我看不透~~~老师讲纯粹就是瞎掰~~~真正看鲁迅要在社会上看看
本人今年高考结束。平时试着写些小说杂文都很难
鲁迅尤其是小说特别深！！！！！！！！散文稍微好点
LZ竟然说鲁迅很无厘头。。。。你这样在考试时候要0分的。。。。囧。。。
鲁迅的《故事新编》为何课本里一篇也没选?
鲁迅的文章不是那么好懂的，要有很深的阅读功底，故事新编你只读了表面，可以参考下北大教授钱理群读故事新编，网上可以找到，或者看下相关赏析故事新编的书籍，看一下可以做为参考。你就明白故事新编虽然写的古代事，其实影射的还是现代的事。
知道鲁迅的文章在高中,大学课本里为什么越来越少了吗?
在国内教材中长期“一家独大”的鲁迅文章，是阅读贫乏时代的选择，现在之所以压缩鲁迅文章的篇目，是为了及时追踪新人新作，给时新作家的文章及时入选教材挪地方。鲁迅的文章对学生来说，过于深刻，甚至过于沉重，教师难教，学生难学，“不接地气”，以更适合学生阅读兴趣的新人新作替换鲁迅文章，就是为了...
中小学语文课本书中是否要去掉鲁迅的文章,请大家给予宝贵意见,衷心的谢 ...
一是鲁迅的童年回忆，比如《从百草园到三味书屋》、《社戏》等等，选这些文章大概是想贴近学生的生活，只可惜学生大都不了解那个年代的乡村背景，再加上鲁迅的文字比较别扭，反倒是让学生看得一头雾水，最后弄明白之后也就是那么回事。其实，国外像《小王子》之类的既美妙又有哲理的童话故事很多，用不着让...
鲁迅《好的故事》入选小学教材,老师都难住了,小学生能读懂吗?
但是鲁迅先生的这一篇《好的故事》却没有时间，地点，也没有故事情节，这个“好的故事”只是鲁迅先生在一个除夕夜，疲累之余躺在藤椅上打盹时的一个梦境。在鲁迅的梦境中，各种美好的事物“如一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”。鲁迅先生《好的故事》当中的美好的事物中有...
如何看待语文课本中的鲁迅作品
中学鲁迅作品教学是中学语文教学中非常重要的组成部分。20世纪20年代初,鲁迅作品几乎是作为第一批现代白话文学作品进入中学语文课本的。此后,几乎所有各套中学语文课本都入选相当数量的鲁迅作品。“文革”初期,鲁迅作品曾一度被逐出中学语文课堂,后来也很快恢复了。可以说,古今中外所有的作家,没有谁能够像鲁迅这样在我国的...
看鲁迅的杂文对青少年有没有影响?
因为虽然讲的是国民性和中国人的命运，现在看这些故事本身却有了一些距离感——是发生在“万恶的旧社会”。至少对于孩子们是这样的。《呐喊》是白话文小说的先驱，是开启民智的“铁屋中的呐喊”，可我却尤喜《彷徨》和《故事新编》。鲁迅的这些小说，有种特殊的深沉的美，一种骨子里的哀伤。而且我...
故事新编的详述
如上所述,神话传说题材,在《故事新编》中要占大半。他之所以在13年间断断续续地写下这些新编的“故事”,并非偶然。从心理积淀的角度而言,鲁迅幼年时代,接触到丰富的中国古代神话传说;这些故事,多少年来,一直保存于他记忆的仓库里,并在暗中生成着、滋养着他的浪漫主义精神。这种浪漫主义精神,在少年时代,主要是...
鲁迅的《故事新编》???
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鲁迅的小说集《故事新编》相关论文
两书如果保存其佳作，而删除无关紧要的几篇，并不影响其整体思想和结构。《故事新编》则不然，删去其中任何一篇，都会使整部作品残缺不全，发生结构性的破坏。在鲁迅一生的创作历程中，后来编成《故事新编》的8篇小说由于写作时间延续极长，和其他创作有其历时性的相应。例如《呐喊》可相应于《不周山...
鲁迅的文章可否列入小学课文中???
当然可以入小学课本，《少年闰土》就在八十年代曾被选进小学课本（当然这是节选）。--- 鲁迅说过，他写小说，是因为青少年时代许多痛苦的记忆，使他不能忘却。于是，当年在日本幻灯片里所看到的那些围观的麻木的中国人(鲁迅称之为“看客”)，就不断地出现在他的小说中：在《孔乙己》里，主人公的不幸...
