如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，这充分验证了：（1）_
如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，这充分验证了：（1）______；（2）______；（3）实验中乒乓球起了什么作用？______．这种思维方法叫做______（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）
（2）我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声波可以传递能量，也能说明空气能传播声音．
（3）该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”．
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）声波可以传递能量；（3）将微小的振动放大，便于观察；转换法．
如图所示的实验,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒...
（1）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉将乒乓球弹起，说明左边的音叉振动发声，即声音是由物体振动产生的；（2）我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声波可以传递能量，也能说明空气能传播声音．（3）该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法...
如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑 ...
即：声音是由物体的振动产生的；也可以从声音的传播说明：空气可以传声；也可以从声音具有能量等等；1μm=10 -6 m点评：从实验装置来说可以探究的问题，问题较难，
...右边的音叉时,左边完全相同的音叉也会发声,并且把兵乓球弹起,这表明...
（1）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明能量是通过声音传播给左边的音叉的，所以声音是能传递能量的．（2）实验在月球上进行，由于月球上处于真空状态，没有空气，不能传播声音，因此左边的音叉不会振...
如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫...
敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，即该现象表明声音是由物体振动产生的，且空气能传播声音；由于真空不能传声，所以在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹起．故答案为：声音是由物体振动产生的，且空气能传播声音（或声音能传递能量）；不会；...
物理:1.敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫...
1：说明了声音可以在空气中传播；发声体在振动；声音具有能量。2：只证明了声音可发在固体中传播，没有证明没固体声音就不能传播，所以它不能作为声音传播条件。3：它说明了发声体在振动又说明了声音具有能量。
如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑 ...
声音是由物体振动产生的
...敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在...
敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，并且把泡沫塑料球弹起．从这个实验我们知道声音能在空气中传播．故本题的答案为：空气，振动．
如图所示的实验装置,敲响左边的音叉,右边完全相同的音叉会将悬挂在旁边...
解答：答：由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉将悬挂在旁边的小球弹起来，也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，表明声音是由物体振动产生的；而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，表明空气能传声．故与此有关的声现象是：声音是由物体振动...
如图,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料...
（1）如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动、空气能够传播声音；（2）在月球上做实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音；故答案为：声音是由物体振动产生的、空气能够传声；小球不能被弹起．
...右侧的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,说 ...
将音叉的振动放大；（2）声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质，两个音叉之间的传声介质是空气．（1）左边的音叉的振动，是通过泡沫塑料球被弹起体现出来的；（2）声音由右边的音叉传播到左边的音叉，是借助它们之间的介质--空气实现的．故答案为：振动、空气．
