初三上册语文《沁园春 雪》教案三篇
7.由这句话,老师不禁想起了*的词《沁园春长沙》,在青年时代就有“自信人生二百年,会当击水三千里”的鸿鹄大志的*,在1925年,分析了当时的革命形式,面对生机勃勃的辽阔大地,*感慨万千,在《沁园春长沙》中写下了这样一句话:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”11年后的1936年,作者同样面对祖国的大好河山,审时度势,...
沁园春雪教案
通过对《沁园春·雪》的鉴赏,使学生能够:1.理解诗歌的基本意思和情感表达;2.掌握诗歌的表现手法和修辞方法;3.提高学生的文学素养和语文表达能力。教学步骤 第一步:导入 在教学开始前,可以通过一些适当的导入方式,引导学生进入课堂氛围,激发学生的学习兴趣。比如,可以播放一段与雪相关的音乐或视频...
沁园春雪教案
沁园春雪教案沁园春雪教案一 教学目的: 1、学习写景、议论、抒情的表达方式。 2、背诵课文、默写课文,理解背景、把握大意。 3、热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念。 教学重点、难点:理解“数风流人物还看今朝”的意义。 教学过程: 一、导入 古往今来,有多少文人墨客,歌咏过那洁白如银的雪景。像唐朝岑参的...
《沁园春雪》优秀教案设计
明确:总写北国雪景,“千里”“万里”是互文,千万里冰封,千万里雪飘,写也视野的辽阔。“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。一静一动,动静结合,相映成趣。②“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎么会像白象在奔跑?明确:“望”字统领到...
《沁园春 雪》说课稿
《沁园春 雪》说课稿 《沁园春 雪》是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春 雪》编排在人教版初中语文第五册第六单元,是教读课文,居单元之首。这个单元还有以送别为题材...
沁园春雪教案~
《沁园春 雪》内涵丰富,谈谈你的感受? 本词写于1936年2月,公开发表于1957年1月号《诗刊》,在此之前毛泽东同志1945年10月在重庆书赠此词予柳亚子,因而被重庆《新民报晚刊》传抄发表。这首词是毛泽东准备由陕北东征时,见大雪而创作的。其内涵我们通过作者自注便显而易见:“雪,反封建主义,批判二千年封建主义的一...
沁园春雪导入语
沁园春雪位于北京市海淀区香山南麓,是中国现代文化艺术的重要发源地之一。它是清代皇家园林之一,始建于清朝乾隆年间,占地面积约576亩,园内有大小湖泊30余个,以及各种建筑、雕塑、石刻、碑刻、园林景观等。园林内的梅花、杏花、桃花、樱花、荷花等各种花卉四季不断,每年春季,沁园春雪的梅花盛开,成为...
教案 学古诗沁园春雪大班
教学案例的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况...
十万火急!!我要上中学语文《沁园春.雪》,麻烦各位高手帮我设计一个...
《沁园春·雪》导语二则 作者:佚名 教案来源:网络转载 点击数:720 更新时间:2006-9-1 (其一)古往今来,有多少文人墨客,歌咏过那洁白如银的大雪。像唐朝岑参的"北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"李白的"燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。"柳宗元...
沁园春雪朗诵技巧指导
1、理解诗歌内容:在朗诵之前,首先应该仔细阅读《沁园春雪》这首诗歌,理解其中的意义和情感。只有当你真正理解诗歌的深层含义,才能在朗诵中更好地传达出来。2、把握节奏和韵律:《沁园春雪》是一首韵律优美、节奏明快的诗歌,所以在朗诵时要注意把握好每一个节奏和韵律的变化。可以通过多次朗诵并加强练习...