三大规律对我们的学习有什么实践意义

Question

三大规律对我们的学习有什么实践意义

Answer 1

　　一、质变量变原理
　　量变质变规律揭示了事物发展变化形式上具有的特点，从量变开始，质变是量变的终结。事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。所以，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，我们就要果断地不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。发展是量变和质变、连续性和间断性的辩证统一。“实践出真知”，是哲学的一个基本原理，是马克思主义认识论的真髓。

　　二、物质和运动不可分的原理
　　物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体。唯物辩证法认为：静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的，相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。用运动、变化、发展的观点观察和处理问题的同时，要看到事物相对静止的存在。世界上的万事万物都处在永不停息的运动变化之中，运动是无条件的，绝对的，那么“稳如泰山”又该如何理解。辩证唯物主义认为，物质是运动着的物质，运动是绝对的、静止是相对的。

　　三、一分为二的观点
　　我们要一分为二的看问题，才能得出科学的结论，才能从中吸取有益的精神营养，调整好自己的心态，以良好的精神状态去健身、学习、创业、治家和奉献社会。不只这样，我们更应该看清自己的优点和缺点，扬长补短。在顺境中谦虚谨慎，不骄不躁，保持清醒冷静；在逆境中不惊慌失措，垂头丧气、灰心失意，而是泰然处之、斗志旺盛、应对从容，是我们每一个人具有较强心理适应能力的表现。

　　四、矛盾
　　矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。恩格斯说："运动本身就是矛盾。"列宁对于对立统一法则所下的定义，说它就是"承认(发现)自然界(精神和社会两者也在内)的一切现象和过程都含有互相矛盾、互相排斥、互相对立的趋向"。一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。运用矛盾对立统一的观点说明，必须坚持“两手抓”的方针。改革开放的顺利进行，需要强有力的思想保证。因此，党提出一系列“两手抓”的战略方针，既一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；一手抓经济建设，一手抓民主法制；一手抓物质文明，一手抓精神文明。