播音主持，顾名思义它的核心就是声音，声音作为播音的基本功部分，是播音主持入门及发展的前提。
无论先天声音条件如何，通过大量发声训练都能拥有较好的声音，但这期间也带来不少问题，很多人觉得专业学习播音主持的人播音腔太重，很不接地气，没有非专业人员听着舒服，于是播音生身上不由得就多了个标签-----没亲和力的播音腔。
而且这个专业目前也在饱受质疑，有人觉得播音主持没必要当作一门学科来深入研究学习，只是说几句话而已，只要口齿清楚就好了。但事实真没这么简单，而且有关播音主持不仅是一门独立的学科，它里面的学问还大着呢。
播音创作的基础也是语音发声，我们基于创作作品而来的声音的千变万化，如果发声基础不扎实，可想而知这条路是根本行不通的。你可能会说业内有很多优秀的大师，他们并没有经过专业的训练啊，语言发声应该没有那么专业。
确实，很多非科班人在这一领域取得了显著成就，但作为语言艺术，我们的基础是一样的，而且播音主持界也紧随时代的脚步不断探索完善，在自己的理论基础上不断吸收兄弟艺术门类的精髓，已经有一套自己的理论体系。
如果你想做播音、主持、配音伪音、电台主播，想让你的话变得好听、耐听、爱听的小伙伴，一篇文章可能很难让你快速学会，可以来这个Q群，首先是829，中间是704，最后是451，从0基础开启你的播音艺术之路~
那么对于播音发声来说，都有哪些实用的小技巧呢：
1、口唇练习：
口的开合练习--张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。咀嚼练习--张口咀嚼与闭口咀嚼结合惊醒进行，舌自然放平。双唇练习--双唇打响，向前 后 左 右闭拢转圈。舌头练习--弹练，打响。
2、吸气练习：
到花园闻花香，寻找沁人心脾的感觉
到食堂闻饭菜香，收入肺底的感觉
向上抬重的物体，腰、小腹用力之处
3、呼气练习：
吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开。
4、放松练习：
（1）体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；
（2）降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松；
（3）打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；
（4）提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
（5）挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）
始终保持松弛状态，在播音发声的整个过程中，放松将起到很好的作用。意识和身体肌肉越放松，越能发挥出声音的魅力，突出声音的个性特点，整个的播音创作过程才能收纵自如、得心应手。
关于播音发声有很多科学的练习方法，想要学好这门艺术，贵在持之以恒，只要保持热爱，坚持下去，你的声音一定不同凡响。
播音主持是门专业性很强的专业，自学太难，只能改变说话方式来让自己说话让别人听起来舒服。理论上可以学，但需要老师来指导，没有人指导你压根不知道错在哪里，并且会影响很深，根深蒂固那种。
看名字就知道,
它是为电视台,广播台,也可以为报社提供有关新闻播报人才的一门课程.
我们要学新闻理论,语言组织与表达,普通话测试等等.
以后可以做主持人,播音员以及记者等工作.
另外,学这门课程,可以让自己的表达能力变的更强,与人交流的能力也会增强.所以我个人认为,就算做不了主持人这些热门工作,它也可以为我们找其他工作时面试什么的提供好基础,可以尝试做一些接待以及公关交流的一些的工作.本回答被提问者和网友采纳
通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语言，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。
学习播音主持能够改变性格内向的人，通过训练使其性格变得开朗，外向，增强自信心，开发在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。
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最重要的一点是有助于考大学，这个也是很多同学选择的根本目的，这个我相信大家都是明白的，播音主持专业只要专业课达标，文化课只要达到普通本科分数线分数通常就能够被录取，这样就为一些文化课学习较吃力的同学开辟了一条新的大学之路。
播音主持专业也可以很好的就业。
播音主持专业毕业可以到电视台做主持人或出镜记者，或者去电台当播音员；
当然也有学播音的最后转到幕后做编导的；
还可以读研究生出来进高校教课，或者进入现在的艺考培训学校做培训老师；
承担电视台节目制作的外包公司，这类公司进去以后也是做主持人，或者后期配音；更可以做影视剧电视剧配音工作，做幕后明星，学播音还有很多兼职的机会，比如活动的主持啊，配音的一些工作，这些就是看你有没有机会碰到，或者感不感兴趣。
一、
全国广播电视媒体发展很快。
全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。
不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。
二、
除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！
三、
传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。
播音主持专业所培养的对象，要坚决拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展，具有一般主持播音基础理论知识，多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才。
学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质；掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识；较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
