在品德结构知,情,意,行四个因素中,什么是基础?什么是关键

如题所述

知、情、意、行四个基本要素应是相互作用的。其中,“知”是基础,“行”是关键。

知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素,这四者既相对独立又相互联系。

1、知,即道德认识,使人们对道德规范及其意义的理解和掌握;对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。

2、情,即道德情感,使人们对社会道德思想和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度,是进行道德判断时引发的一种内心体验。

3、意,即道德意志,是为实现道德行为所作的自觉努力,使人们通过理智权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。

4、行,即道德行为,使人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应,是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现,是衡量人们品德的重要标志。

扩展资料

知情意行概念:

在心理学理论中,

1、“知”认知、观念,认知包括感知觉、意识和注意、记忆、思维,整个是一个逐步上升逐步整合的过程。

2、“情”情绪、情感,情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现、生理唤醒等三种成分组成。

3、“意”意志。

4、“行”行为。

人的认知和观念,有的是正确的、合理的,有的是不正确的、不合理的。人的情绪有正性的、有负性得的。人的意志品质也各有不同,意志的本质就是人对于自身行为关系的主观反映。

参考资料来源:百度百科——知情意行

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2018-03-18
1、知、情、意、行四个基本要素应是相互作用的。其中,“知”是基础,“行”是关键。

2、知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素,这四者既相对独立又相互联系。
1)知,即道德认识,使人们对道德规范及其意义的理解和掌握;对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。
2)情,即道德情感,使人们对社会道德思想和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度,是进行道德判断时引发的一种内心体验。
3)意,即道德意志,是为实现道德行为所作的自觉努力,使人们通过理智权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。
4)行,即道德行为,使人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应,是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现,是衡量人们品德的重要标志。本回答被提问者和网友采纳

在品德结构知、情、意、行四个因素中,什么是基础?什么是关键?
所以道德认识是基础。 情,即道德情感,道德情感是一种巨大的力量,它能推动道德认识转化为道德行为,发展为道德信念。意,即道德意志,道德意志是一种巨大的精神力量,能排除各种干扰和障碍,使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。所以,情、意是关键。行,即道德行为,道德行为是人的品德的一个重要的外...

在品德结构知,情,意,行四个因素中,什么是基础?什么是关键
知、情、意、行四个基本要素应是相互作用的。其中,“知”是基础,“行”是关键。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素,这四者既相对独立又相互联系。1、知,即道德认识,使人们对道德规范及其意义的理解和掌握;对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,...

...意、行四个心理因素构成,其中( )是基础,( )是关键。
品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分:道德认知、道德情感、道德意志和道德行为,简称为知、情、意、行四个心理因素。知,即品德认识,是学生品德形成的基础;情,即品德情感,是产生品德行为的内部动力。意,即品德意志,是调节品德行为的精神力量。行,即品德行为,是衡量一个人品德水平的重要...

在品德结构知、情、意、行四个因素中,什么是基础
品德结构由知、情、意、行四个基本要素构成,它们相互作用,彼此依赖。在这四个要素中,“知”扮演着基础角色,“行”则是关键。首先,知指的是道德认识。它使我们理解道德规范及其意义,对是非、善恶、美丑有明确的认识和判断,形成道德识辨能力。这一认识为我们的道德判断和行为准则提供了内在依据。接...

品德结构的四个要素中具有“催化剂”作用的是()。
【答案】:B 品德的基本结构是道德认识、道德情感、道德意志以及道德行为,简称知、情、意、行。其中知是基础,行是关键,情起中介和“催化剂”的作用。

品德中两个最主要的构成部分是( )。
【答案】:C 本题考查的是品德的四因素。一般认为,品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分,这些成分既相互独立,又相互联系、相互影响,构成一个完整的品德结构,简称为品德的知、情、意、行结构。其中“知”为基础,“行”为关键。C 项正确。A 项:道德认识是对行为规范及其执行...

下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有( )。
知、情、意、行四个基本因素是相互作用的,其中,“知”是基础,“行”是关键。道德认识指导、控制和调节着道德情感、意志和行为。道德情感和意志又对道德认识的巩固和发展、 道德情感的加深和丰富,以及道德意志的锻炼起着很大的促进作用。A、B、D三项正确。C项:在德育具体实施过程中,它既可以从知...

人的品德是由哪四个互相联系的方面构成
人的品德是由知、情、意、行四个互相联系的方面构成。一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成,德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说,知是情的基础,情又影响知的提高,行是知、情、意的外部表现,知是行的先导,行是知的目的。因此,我们实施德育要知行统一...

简述知、情、意、行的相互关系。
【答案】:学生的品德由知、情、意、行四个因素组成,所以德育过程就是培养知、情、意、行的过程。(1)道德认识是思想品德形成的基础,同时也是道德情感、道德意志的基础。道德情感是道德认识转化为道德行为的内在动力,是加深道德认识、形成道德信念、坚定道德意志和巩固道德行为习惯的催化剂。道德意志既是...

学生的品德结构中,下列陈述正确的是( )。
【答案】:C 本题考查的是品德结构。德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生...

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